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교육이론
▴교육목적론
▴자유교육론
▴종교교육 유해론
▴국수주의교육 반대론
▴개성과 시민성과의 화해
4. 실재론의 교육원리
▴교육목적
▴교육내용
▴교육방법(교사,학습자)
▴의의
▴한계
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2. 리더십의 중요성
제 2 절 리더십의 주요이론
1. 리더의 행위와 리더십 스타일
2. 리더십특성이론
3. 리더십 행동이론
4. 리더십의 상황이론
5. 거래적 리더십과 변혁적 리더십
6. 슈퍼리더십
제 3절 한국적 리더쉽
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프로그램개발에 관한 연구:고등교육을 중심으로/조은정
(한국기술교육대 테크로인력개발전문대학원)
여성발전센터 강사역량강화 교육프로그램 개발/문은정 (여성가족재단) 사내 강사 양성의 필요성, 자질, 역량, 이론적 기초 등
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지방의 파트너십 구축
2. 지방분권의 주요과제
제3장 행정복합도시
제1절 추진배경 및 과제
1. 추진배경
2. 추진일정
3. 주요추진과제
제2절 행정중심복합도시건설 특별법
1. 특별법 제정 배경
2. 주요 내용
< 참 고 문 헌>
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화 사회의 도래
2. 고령화의 원인
1) 평균수명의 연장
2) 유년인구의 감소
Ⅶ. 노인문제에 대한 사회적 이론
1. 분리 이론( disengagement theory )
2. 활동 이론( activity theory )
3. 교환 이론( exchange theory )
Ⅷ. 노인복지의 원칙
1. 존엄성과 개별
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문화연구센터 - 1. 서론
2. 인지행동치료
1) 인지행동치료란?
2) 인지행동치료기법
3) 인지행동치료과정
3. 알코올 중독에 대한 인지행동치료
1) 알콜중독과 인지행동치료
2) 알콜중독에 대한 인지행동 이론
3) 구체적인
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별
(1) 영재 판별의 활용할 수 있는 도구
(2) 영재 판별의 실패 가능성
(3) 영재 판별에 필수적으로 고려되어야 할 기본 전제 및 원칙
4. 영재교육
(1) 영재교육의 정의
(2) 영재교육의 필요성
(3) 영재교육의 목적
(4) 영재교육의 기본 방향
(5)
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사례
1) 업체 정보
2) 업체 개요
3) 사업의 시작 및 성장
4) 성공요인 분석
III. 결 론 Ⅰ. 서 론
1. 연구배경
2. 연구방법
II. 본 론
1. 외식산업의 발전과정
2. 국내 외식 산업의 현황
1) 외식산업 증가추이 및 소비자의 외식 동향
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생태도시를 위한 도시구조와 시스템 구축
5. 생태도시를 위한 도시민의 생태적 삶의 추구
6. 생태도시의 활성화를 위한 제도적 장치
7. 생태도시를 위한 생태기술의 발전
8. 생태도시 평가시스템에 의한 모니터링
Ⅵ. 결론
참고문헌
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이론을 학교 교육에 연계시킬 수 있는 방법을 고민하고, 또 원할한 연 계 교육을 위해 가족이 어떠한 역할을 담당해야할지 생각해보자. ◈학업성취와 가족관계◈
Ⅰ.문제의 제기
Ⅱ.이론적 배경 및 다중지능론과 교육에 있어서의 가
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