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이론적 배경
1. 이야기와 어린이의 언어 발달과의 관계
2. 이야기와 어린이의 정서?사회성?사고력 발달과의 관계
1) 정서 발달
2) 사회성 발달
3) 사고력 발달
Ⅴ. 영어과 이야기중심학습(이야기중심교육)의 실제와 사례
1. 이야기 중심 학
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선정 문제
Ⅵ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 사례
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 전략
1. 참여를 증진시키기 위한 전략
2. 학생들의 발언과 대화를 지속시키기 위한 전략
Ⅷ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 평가
참고문헌
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이론
이정태 외 옮김. 2002.「역동정신의학」하나의학사, 1부 2장 中
http://user.chollian.net/~kfti2/study02.htm
안범희 저, 성격심리학, 하우기획출판사, 2005
http://www.koreadrung.org/psychosocialmodel.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리사회적모델의 이론적 배경
Ⅲ.
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화
Ⅴ. 신자유주의의 전개
Ⅵ. 신자유주의의 쟁점
Ⅶ. 신자유주의의 사례
1. 신자유주의 모태 영국, 신자유주의 세계화로 인해 신음하고 있는 영국 민중
2. 유일한 번영국 미국, 그 예고된 추락
3. 중국의 번영
Ⅷ. 신자유주의의 긍정
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이론적 배경
1. 리더십의 정의(다양한 이론가들)
2. 리더십 이론의 유형
3. 리더십의 3대 기능(사례 분석)
Ⅲ. 유형별 리더십 분석(사례분석)
1. 역대 대통령의 리더십
2. 전환시대 행정가
3. 예수의 리더십
4. 이순신 리더십
Ⅳ. 결론
1.
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계발
허병두(1996), 문제는 창조적 사고다, 한겨레신문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마인드맵의 정의
Ⅲ. 마인드맵의 목표
Ⅳ. 마인드맵의 이론적 배경
1. 특징
2. 기대되는 효과
Ⅴ. 마인드맵의 원리
Ⅵ. 마인드맵의 작성법과 실제
1. 마인드
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(대영문화사, 1993. 8. 20)
ㆍ현대국가의 행정학,「정용덕」(법문사, 2001. 5. 26) 목 차
Ⅰ. 비교행정의 의의
Ⅱ. 본론
1.비교행정의 대두배경
1) 관심의 배경
2) 비교행정학회의 활동
2. 리그스(Fred W. Riggs)의 이론
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이론적 배경
1) 공공선택이론
2) 주인-대리인모형
3) 거래비용이론
Ⅲ. 신공공관리론의 이론적 기초
Ⅳ. 신공공관리론의 특징
1. 강제보다 동의
2. 배제 대신 참여
3. 민영화, 제 3섹터, NGO 등 활성화
Ⅴ. 신공공관리론의 적용사례
1. 이
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배경
2.법률적 불법
3.철학적 효력이론과 법률적 효력이론
4.초법률적 법
5.과거사 청산
Ⅶ. 사례로 보는 과거사 청산
1.과거사 청산이란?
2.우리나라의 과거사 청산
3.독일의 과거사 청산
4.프랑스의 과거사 청산
Ⅷ. 5.18 관
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14
(1) 성숙한 시민의식
(2) 주민 감사 청구제도 등의 활성화 필요
(3) 주민소환 갈등 중재 위원회 설치를 위한 규정 도입
(4) 법률적 측면의 개선
Ⅲ 결론 .............................................. 16
◈ 참고문헌
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