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사례
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 자료제작
1. 교수?학습 자료 제작 및 확보
2. 재량활동 교수?학습 자료 제작
1) 프리젠테이션 자료
2) 실물화상기 활용 자료
3) VTR 자료
4) CD 자료
5) 기타 참고 자료
Ⅸ. 향후 초등학교 재량활동의 발전 과
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발달 내용
2) 자신의 발달단계를 고려하여 필요하다고 생각되는 발달상의 과업 (청년기)
2-3. 가장 필요하다고 생각되는 평생교육 프로그램은 어떤 것인가?
1) 평생교육 프로그램
2) 고령화 사회를 대비한 평생교육 프로그램
3. 참고문헌
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문화사, 1991.
ㆍ손인수, 『교육사 교육 철학의 이론과 실제』, 문음사, 1998.
ㆍ손인수ㆍ정건영 공저, 『교육철학 및 교육사』, 교육출판사, 2000.
ㆍ박의수 외 3인 공저, 『교육의 역사와 철학』, 동문사, 2000.
ㆍ오인탁, 『파이데이아』, 학지사,
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배경
3. e-Learning 수능강의의 목적
4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학습의 가능성
2. 수준별 수업의 가능성
3. 가상공간의 다양한 경험
4. 평가의 용이성
Ⅷ. E-Learning(이러닝)의 정착
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별화 학습 등 자기 주도적 학습력을 기르기 위한 학습의 장이 되기도 하고, 또 독서력을 기르는 것이 새 학교 문화 창조의 지름길이라고 생각된다.
참고문헌
○ 김지도(1997), 초등학교 독서교육, 교학사
○ 김승환 외(1999), 독서 교육의 이론과
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이론의 시사점
Ⅳ. 존 듀이(J. Dewey)의 실용주의 교육론의 실제
1. 교육의 실제에 미친 영향
2. 교육에의 적용
Ⅴ. 결론 및 우리나라 교육이 나아가야 할 방향에 대한 나의 견해
1. 결 론
2. 우리나라 교육이 나아가야 할 방향에 대한 나
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문화적 특성으로 인해 지병이나 다른 이유들로 인해 특별한 돌봄을 받기만 하는 일부 노인들은 가정 내에서 가족에 의해 부양되어 왔다.
하지만 한편으로는 돌봄을 받기보다는 독립적인 생활은 원하는 노인들의 의식의 변화로 인해, 다른
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계발하는데 중점을 둔 지도성을 의미한다. 1. 교육과정 재개념주의
2. 성취동기이론
3. 드리븐의 규범교육
4. 블록타임제
5. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
6. 다문화교육의 수업지도 방안
7. 인간자본론
8. 부르디외의 문화적 재
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별화 교육과 수업개혁, 수업 나누어 갖기 캠페인 자료
교육부(1998), 새학교 문화창조
인천광역시 교육과학연구원(1998), 개별화 학습의 이론과 실제
정문성·김동일(1999), 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사
차춘길, 열
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화된다는 점을 명심해야 한다. 따라서 리더십은 누구나 노력과 기회를 통해 배양할 수 있으며, 이에 대한 적극적인 자질 계발과 조직문화의 지원이 필수적임을 강조한다. 서론
본론
1. 특성이론 개요
2. 리더십 특성과 타고남
3. 리
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