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문화정책 시행되었는데, 대중문화의 성장과 국가의 민족문화이념 사이에는 갈등이 존재하므로, 정부는 규제와 검열의 방식을 통해 대중문화를 통제하고자 하였다.
5) 문화정책에서의 국가주의와 민족문화 담론
박정희 정권의 통치이념이며
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담론들이 문학에서 왜 그리고 어떻게 통합되는가를 분석하고, 17-18 세기에 지식을 생산했던 인식도표 Tabelau와 유사한 선개념적 합리적 인식도표를 문학의 영역에서 발견할 수 있는가라는 문제이다.
어떤 정치, 역사, 경제, 문화적인 \'맥락\'
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문화담론-교육담론-교육현실의 악순환 고리를 깨는 새로운 교육담론을 개척해 나갈 수 있으며 그 새로운 교육담론으로 인하여 새로운 문화담론이 우리 사회에 형성되고 그것이 우리 삶 전반의 여러 형식들을 변화시킬 수 있다. 이 문화와 교
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문화담론 등을 통하여 주로 형성되었으며 이러한 영향으로 문화와 예술을 바라보는 관점의 변화가 나타나기 시작했다. 이러한 변화에 따라 서구의 문화중심이었던 시각에서 자국의 문화에 관심을 돌리는 경향이 나타나거나 성별, 인종, 계급
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다룬 만화나 애니메이션, 또는 간단한 실험 등을 통해 이해할 수 있는 연수를 개최하여 문화와 교육이 상생해야 하는 이유, 교육의 본질을 알아야 하는 이유에 대해 알릴 필요성이 있다고 본다.
다음으로 앞에서 언급한 세 가지 문화담론에서
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