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문에 텍스트는 개인의 독립된 대상이 아니라 문화적 텍스트이며, 개인의 텍스트와 문화적 텍스트는 같은 문화적 재료로 만들어지며 분리될 수 없다는 해석이 가능하다.
따라서 진화론은 다윈의 『종의 기원』에 의해 촉발되거나 다윈 자신
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문화적’ 혹은 ‘사회적 구성주의’라고 부른다.
그러나 칼 스베이비(매일경제, 1999. 8. 25)가 지적했듯이, 지식의 조직차원과 개인차원은 서로 독립적이기보다는 상호 밀접하게 연관되어 지식공유와 창출이라는 무한한 시너지 효과를 창출한
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문제의 근본적 원인은 개인의 의지 부족이나 능력 미비 때문이 아니라, 종종 불합리한 제도, 자원의 불균형, 배제적 문화에서 비롯된다. 따라서 사회복지사는 이 같은 구조적 문제를 인식하고, 사회 전체의 변화에 기여할 수 있는 정치적·사
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문학, 안희진, 시그마북스, 2019
논어로 맹자를 읽다, 이한우, 해냄출판사, 2015 1. 교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 서술한다.
1) 핵심요약
2) 철학의 의의와 가치에 대한 나의 생각
2
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대한 성찰의 과정을 서술하시오.
1) 내가 평소에 당연하다고 생각하고 있던 윤리적(도덕적) 기준
2) 윤리적(도덕적) 기준을 생각하게 된 이유
3) 나의 윤리적(도덕적) 기준이 진정으로 당연한지에 대한 성찰의 과정
3. 참고문헌
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수긍할 수 없는 이유 ? 협력과 도덕성을 간과한 이론
① 인간의 복잡한 본성을 단순화한 이론
② 도덕성과 사회적 관계를 무시한 시각
③ 이성의 역할에 대한 제한된 해석
④ 인간 사회의 긍정적 발전을 무시한 관점
3. 참고문헌
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나타내는 주장도 있다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
이정호, 유현상, 박은미, 한길석(2016), 철학의 이해, 방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고 본인이 생각하는 철학
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철학의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원. <선택 문제> 1번, 2번
<목차>
1. 교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 0.5쪽을 서술한다.
1) 핵심내용
2) 나의 생각
2. 교재 2장
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문화적 맥락에서 형성된 하나의 가치 판단일 수 있으며, 그 타당성은 늘 상황과 결과를 고려한 성찰 속에서 다시 검토되어야 한다.
③ 성찰을 통한 나의 생각의 변화
거짓말은 항상 나쁘다는 기준을 오랫동안 굳건히 지켜왔던 나는, 다양한 상
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문화 상대주의는 문화의 다양한 발전에 기여한다는 장점을 지니지만 극단적인 문화상대주의로 흐를 가능성이 있다. 뿐만 아니라 우리나라의 문화를 소흘히 하게 되고 다른 나라의 것만 선호하는 이단적인 생각을 갖게 될 수 있다. 또 모든 문
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