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정서발달
2. 성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립
3. 집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이 선호
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가정의 문제가 되고 자녀들에게 성장하는 동안의 많은 혼란을 주게 되며 이는 바로 사회의 문제와도 연결이 된다고 볼 수 있다.
참고문헌
고인숙·이정숙(2008). 유아의 사회적 유능감 및 정서지능이 문제행동에 미치는 영향. 한국아동심리치료
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프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 정신건강 우울증예방 심리 정서 1. 사업 명 : 청소년 우울증 예방
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
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프로포절 프로그램개발과평가 청소년 아동 정신건강 청소년복지 수면장애 스트레스 자살 우울 청소년자살 우울증 프로그램기획 프로그램개발 수면건강 정신보건 1. 사업 명 : 건강 수면 교육을 통한 청소년의 정신건강 증진
2. 사업의
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개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업
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가정 상담 지원사업
5. 아동문화, 전용시설의 정비 및 지역복지 강화
6. 보건소 및 건강보건지원센터 사업
II. 보호가 필요한 아동을 위한 서비스의 개발
1. 입양과 가정위탁제도의 활성화
2. 장애아동을 위한 조기진단과 치료
3. 정서
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예산계획에 기입
7. 향후운영계획
사회복지 지적장애인 지적장애 인지 인지능력 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 스트레스 재활 의사소통 장애인인식개선
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정서적 문제 해소
4) 진로지도
3. 아동상담의 필요성에 대한 사례
1) 건전한 대화하기를 통한 올바른 대인관계 사례
2) 학습 상담활동을 통한 긍정적인 학습태도 사례
4. 아동상담을 아동복지 차원에서의 활용방안
1) 가족 성원
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2. 인성교육의 과제
Ⅳ. 학교에서의 인성교육 방법
1. 교과지도를 통한 인성교육
2. 특별활동을 통한 인성교육
3. 상담 및 생활지도를 통한 인성교육
4. 특별프로그램을 통한 인성교육
Ⅴ. 결 론
【참고문헌】
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2. 인성교육의 과제
Ⅳ. 학교에서의 인성교육 방법
1. 교과지도를 통한 인성교육
2. 특별활동을 통한 인성교육
3. 상담 및 생활지도를 통한 인성교육
4. 특별프로그램을 통한 인성교육
Ⅴ. 결 론
【참고문헌】
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