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개발 및 적용에 관한 연구. 이화여자대학교 박사학위 청구논문
박숙경(1996). 애착장애아의 어머니-아동 관계에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 청구 논문.
신정현(1997). 애착장애아와 언어장애아의 특성 비교. 이화여자대학교 석사학위
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정서를 불 러일으키며 특히 비합리적인 사고는 부적적한 정서적 장애를 불러일으킨다는 가정아래 그의 합리적 - 정서적 상담이론을 만들어 내었다. 이 이론은 인간이 가지게 되기 쉬운 비합리적인 여러 가지 사고들을 논박해 내어 합리적이
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정서를 불 러일으키며 특히 비합리적인 사고는 부적적한 정서적 장애를 불러일으킨다는 가정아래 그의 합리적 - 정서적 상담이론을 만들어 내었다. 이 이론은 인간이 가지게 되기 쉬운 비합리적인 여러 가지 사고들을 논박해 내어 합리적이
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가정 및 주요 개념
2. 심리사회적모델의 발달 단계
3. 사회복지실천의 목적
IV. 사회복지실천에서의 적용
1. 적용 역역
2. 사회복지사와 클라이언트와의 관계
3. 심리사회적 조사
4. 심리사회적 사정
5. 사회복지사의 역할
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. 1999
해결중심가족치료사례집, 정문자 외, 학지사, 2006
가족치료사례집, David M. Lawson, 박태영 역, 시그마프레스, 2005 1. 미혼모 가족을 위한 가족생활교육 프로그램
2. 아이돌보미 사업계획서
3. 보고서 : 폭력가족생활 교육 프로그램
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가정지원서비스 제공
아동 성폭력은 이와 같이 사회 구조적 문제와 맥을 같이 한다. 아동성폭력을 근절하기 위해서는 아동 성폭력 후유증에 대한 개인적인 상담 혹은 단순히 아동들을 보호하거나 집 밖으로 내보내지 않는 해결책만을 가지고
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가정방문 등이고, 전문의 지도 아래 제공되는 일반 집단치료, 정신치료극, 작업요법 및 오락, 정신과적 재활요법, 정신과적 응급처지 등도 포함된다. 지역사회 정신보건 사회복지 실천모델 .
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8. 정신보건사회복지실천의 개념
미
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정서문제
3. 가출 청소년의 건강문제
4. 가출 청소년의 가족문제
5. 가출 청소년의 사회문제
6. 가출 청소년의 교육문제
7. 가출 청소년의 장래문제
Ⅵ. 가출 청소년문제의 사회정책 및 프로그램
1. 가출 청소년문제의 사회정책
2. 가출
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정서적인 것도 포함되어야 한다.
4. 학습사회의 전망
학습사회는 이성주의적이라고도 할 수 있다. 허친스는 미래사회를 여가사회라고 간주하여 교양향상을 위하여 여가를 사용해야만 한다고 역설하였다. 즉, 학습사회 실현은 교육에 대한 기
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정서 행동 치료(REBT)를 개발하였습니다. 엘리스는 개인이 자신의 핵심 신념을 인식하고 이에 도전함으로써 감정적으로 더욱 안정감을 얻고 건강한 행동을 취할 수 있도록 지원하였습니다.
이 두 학자의 사고는 인지행동이론의 발전에 결정적
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