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다문화를 실제로 경험할 수 있는 현장을 늘리는 것이라 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 현대사회에서의 문화와 교양에 대해 공부해야 하는 이유 3가지를 제시하였으며, 다문화정책의 변천과정과 문제점, 대안에 대해서 제시해보았다.
현재, 서유럽
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변천과정
Ⅲ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 기능
Ⅳ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 대학별전형자료
Ⅴ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 기본방향
Ⅵ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 신뢰
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다문화자녀 교육에 참여하면, 그 성과를 평가하여 학점으로 인정하는 방안도 적극 검토할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
다문화가족에 대한 관심과 우리사회가 외면해 오던 ‘다인종다문화사회 에 대한 사회적 인식의 변화와 정책적 변화를 이끌었
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하는 역할도 함
지역사회 외국인 이주자 지원단체들의 특성과 과제
지역의 노동조합이나 다른 외국인 이주자들을 지원하거나 자조적으로 돕기 위한 지역사회 단체들의 활동은 정부의 공식적 입장에서 제시된 다문화공생정책과 이를 실현하
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다문화정책을 단순한 이민자 대책이나 소수자의 문제가 아니라 국가의 비전의 차원에서 접근해야하는 이유도 여기에 있다. 우리 내부로부터 비롯된 다문화적 관점과 가치를 국제화시대가 요구하는 새로운 문화적 패러다임으로 끌어올려나
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