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문화와 해석학, 예영커뮤니케이션, 2008.
이병훈, 문화 속에 미래가 있다, 디자인하우스, 2001.
강성영, 생명문화윤리, 한신대학교출판부, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화의 개념
2. 문화가 인간행동에 미친 영향
1) 인간행동양식
2) 공유
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1) 상징과 의미체계로서의 문화 개념
- 문화의 개념
- 문화의 특징
(2) 우리나라 청소년 일상생활 중 문화 개념의 대표적인 사례
2) 한국사회에서 나타나는 청소년의 게임 문화의 현황과 문제점 및 교육적 과제에 대해 논하시오(30점).
(1) 현
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설명
4) 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 개요
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 설명
3) 교육적 시
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1)1단계 생리적 욕구
2)2단계 안정 욕구
3)3단계 사회적 욕구
4)4단계 존경의 욕구
5)5단계 자아실현 욕구
3.매슬로우 동기위계설의 의미 및 평가
*에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
1.
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대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론의 이론적 개관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론이란?
3. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 설명
1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
2) 2단계: 자율성
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