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문화에 대하여 일관된 과정을 구성하게 된다. 다문화 교육적 접근법은 다른 집단에 대한 편견 선입견을 없애기 위한 목적으로 학교를 평등과 다양성에 따라 재구성하고자 하는 노력이다. 이들은 학교가 다양성을 반영하는 학교로 재구성될
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문화적 가치 사이의 상관관계를 예상할 수 있다. 즉, 광고에 드러난 가치에 있어서만큼은 한국과 일본의 유사성이 유지되거나 커지리라는 것이다. 앞선 연구에서 우리는 광고가 현재 통용되는 일반적인 사회 현상이나 가치가 광고에 반영된
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문화적인 것이라고 생각하는가?
3. 교과서에 반영된 문화
제7차 초등학교 영어교과서에서는 문화에 대한 교육이 함께 있어야 함을 강조하고 있다. 3학년에서 6학년까지의 교과서 내용 중 이 chapter에 해당하는 부분은 문화적 차이를 이해하는
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문화적 자주성, 자발성을 과소평가했다는 점에서 한계를 들 수 있다. ♦대중사회론의 아놀디즘과 리비스즘에 대해
◆ H.Gans와 E.Shils의 다원주의적 문화이론에 대해
◆마르크스주의의 사회구조이론(토대-상부구조)를 설명하고 반영
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문화는 사회를 반영한다. 특히 영화는 대중적이며, 총체적인 문화로서 그 사회상을 스크린에 투영하여 우리에게 알려준다. 우리는 지금까지 시대 순, 혹은 장르에 따른 괴물들에 대하여 알아보았으며, 괴물들의 등장 배경을 사회와 연관시키
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