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이론), 시그마프레스.
3. 권석만(2015), 현대 성격심리학(이론적 이해와 실천적 활용), 학지사.
4. Donna Ashcraftㆍ손정락(2012), 성격심리학 이론 워크북, 박영사.
5. 홍순정ㆍ이규미(2009), 정신건강, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
6. 정혜미(200
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주어야 한다.
마. 충분한 지식 자원 전달
2. 다문화 가정의 자녀들을 보육하는데 있어 중요하게 다루어야 할 프로그램
가. 아동이 느끼는 언어 및 사회문화 차이
나. 아동에 대한 우리사회의 차별과 따돌림
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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문화주의의 이론적 체계」. 평택대학교
김이선 외. (2007). 「다민족·다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축(I) : 한국사회의 수용 현실과 정책과제」. 서울: 한국여성정책연구원
김혜순 외. (2007). 「한국적 다문화주의 이론화」. 동아
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이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원.
10. 정지성(2008), 학교장이 인식하는 교육과정운영상의 갈등관리방안, 강원대학교 대학원.
11. 고석종(2007), 초등학교 학급교육과정 평가 준거에 따른 평가 실태분석, 한국교
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문화원.
조성자. (2012). 몬테소리 평화교육의 이론과 실제. 서울: 파란마음.
김효생,임승렬(2003). 몬테소리교육의 이론과 실제. 서울:양서원.
권기진(2010). 몬테소리 유치원과 일반유치원의 기본생활습관지도에 따른 남녀유아의 자기 조절력 차
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문화 교육 방법론 연구. 한국어교육학회, 2019.
김정숙. 문화 통합 한국어 교재 개발의 이론과 실제. 국어교육연구소, 2020.
박영순. 한국어 문화 교육의 내용과 방법. 한국문화사, 2018. 목차
1. 서론
2. 문화 중심 교재의 특징과 접근 방법
3.
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이론에 대한 연구. 동의대학교 대학원 석사학위논문.
이종석(2007). 섬김의 리더십(Servant leadership)에 대한 기독교윤리학적 고찰. 장로회신학대학교 대학원 석사학위논문.
권혁천(2009). 리더십유형에 대한 인식이 구성원의 직무만족 및 조직헌
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문화교육과 석사학위논문.
양영란(2001). 유치원 교사의 교육신념과 문식성 발달에 대한 신념과의 관계 : 총체적 언어접근법을 중심으로. 충남대학교 교육대학원 유아교육과 석사학위논문.
윤학태(1997). 언어 습득 이론과 환경적 요소. 동국대
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실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2013.03.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 프로그램
2. 몬테소리 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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문화가 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구 : 서울시 소재 호텔산업 을 중심으로(서울여자대학교, 백희선)
호텔조직문화 유형에 따른 직무만족과 성장가능성 인식에 대한 연구(세종 대학교, 장유경)
기업사례 조직문화의 이론 조직문화의
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