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문화 혹은 물질문화에 속하는 ‘도구적, 물질적’ 문화양식으로 인식하는 경향이 있었다. 하지만 파슨즈는 “과학은 자연현상의 원리에 관한 참된 지식”으로서 문화형성에 중요한 깨달음 즉, “앎”을 제공하게 하는 문화적 도구라고 보았
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구성요소로서 사회적, 문화적인 맥락속에서 의미와 기능 지니고 있고, 현실사회와 결부되는 측면을 지니고 있다.
4. 스포츠 문화체계의 관계
스포츠의 문화적 체계는 가치적문화(스포츠관), 규범적문화(행동양식), 용구적문화(스포츠시설)의
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문화의 관계를 이해하기 위해서 학생, 학부모, 교사, 행정가들의 상호작용양상을 분석해야 할 것을 주장한다
학교교육은 가정에서부터 형성된 신념, 태도, 언어양식, 인지양식, 사고방식, 행동양식 등을 교정 내지 수정할 수 있도록 학생상호
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문화적 환경의 영향을 받지 않을
수 없는 존재이다. 그러면서도 인간은 스스로 그 문화적 틀을 변형시킬 수
있고 깨뜨려 버릴 수도 있는 창조의 능력을 지닌 자율적 존재이다. 인간존재
의 이러한 양면성을 인정하고 보면, 커뮤니케이션과 문
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문화의 개념은 통일국가의 새로운 민족문화 창조와 통일과정에서의 남북한 문화적 이질화 극복이라는 두 측면을 연결시키는 문화규범 및 그 실천정책의 창출이라고 할 수 있다.
5) 공동 문화권, 공동 생활권
북한 경제를 위해선 남북경제 교
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