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론』, 월간 <현대시>, 1990.10 .
이승훈, 『한국현대시론사(1910～1980)』, 고려원, 1993.
이승훈, 박목월,『한국현대대표시론』,태학사, 2000.
정상균, 『한국현대시문학사』, 아세아문화사, 2003.
정한모,『현대시론』, 보성문화사.
鄭漢摸,『韓國
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론
8. 한국경제에의 시사점
한국경제의 지속적인 성장을 위해서 투자협정은 가장 중요한 요소 중의 하나라고 할 수 있다. 그렇게 보는 시각은 투자협정을 통해서 우리의 각종 관련제로를 비롯한 투자환경에 대해 대외신뢰도가 제고될 수 있기
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통합에 대해 낙관적인 전망을 내리기 어려운 것이 현실이다.
참고문헌
김영하 외, 통일정책·환경, 서울 : 통일부, 1997
문용린, 통일지향적 가치체계형성 방안 모색, 한국정신문화연구원, 1993
박창희, 남북한 정치론, 서울 : 일신사, 1998
양영식,
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북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서 살다 온 16인의 생생한 교육체험기
- 손인수(1988), 한국의 민족교육과 일제교육과의 갈등, 성남 : 한국정신문화연구원
- 한만길(1999), 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족교육의 의미
Ⅲ. 민족교육의 정체
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문학작품과 사회, 정치, 경제 등과의 관련성에 유의하지만, 넓은 의미에서 윤리, 문화와의 관련성에 대해서도 빼놓지 않고 유의해야 한다.
Ⅵ. 참고문헌
김치수 외. 「현대문학비평의 방법론」. 서울 : 서울대 출판부, 1983.
김 현. 「문학사회학
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론적 탐구: 팔봉 운율 론의 의미
6. 신경향파 시론의 특징과 의의
시의 언어에 대한 새로운 자각
- ‘시문학파 시론’의 형성과 그 전개 과정에 대한 소고
1. 1930년대의 시사적 의미
2. ‘순수시’의 문제
3. ‘시문학파’발생의 몇 가지
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문화연구원. 1993.
유석춘. {막스 베버와 동양사회} 나남. 1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유학의 형성
2. 유학의 전개과정 및 교리(동아시아 3국을 중심으로)
1) 중국
2) 한국
3) 일본
3. 유교가 한국사회에
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론, 문학아카데미, 2003 - 전자자료 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교재 123～131쪽을 참고하여 등장인물의 특징과 의미, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오
1. 등장인물을 세 명이상 선택하여 인물의 이야기 요약
2. 사회적 의미
3. 주제적 의
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론, 대학출판사, 2000.
김기원, 공공부조론, 학지사, 2000.
오완섭, 파워사회복지학, 서울고시각, 2003.
김태진, 사회보장론, 대구대학교출판부, 2000~2004.
김병익, 건강보험 재정 안정화 방안, 2002.
이규식, 의료보장과 의료체계, 계축문화사, 2001.
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문화연구원, <한국의 고전문학>, 집문당. 2003
◎ 장덕순, <이야기 국문학사>, 새문사, 2001
◎ 김재환,이연숙 편저, <한국고전문학의 세계>, 세종출판사, 1997
◎ 조동일, <한국문학통사 1>, 지식산업사, 2005 1. 본문
2. 내용요약
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