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이론과 기독교 교육
김종문 외 다수 / 구성주의 교육학 교육과학사
교육공학연구회(1995) / 구성주의 학습원리와 적용,
임규혁(2001) / 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 학지사
임의영(1993) / 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
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이론과 실제. 유아문화사.
고문순 외(1999). 유아를 위한 문학교육. 정민사.
이상금 외(2003). 유아문학론. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화책의 중요성
2. 동화책 읽기가 영유아 발달에 미치는 영향
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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문화교육을 시작으로 시 문화관광해설사와 함께하는 ‘고양사랑 역사교육’, 북한 접경지역의 평화자원을 활용한 임진각DMZ 체험 ‘분단현장 통일교육’이 진행됐다. 이 프로그램을 통해 교실 밖 공연장에서 아이들이 오케스트라 연주를 관
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북한체제의 변화와 함께 통일에 이르는 길은 길고 험난할 수밖에 없으며 결코 서둘러서 되는 일이 아니라는 사실도 명심해야 할 것이다.
[참고 자료]
김완기, 남북 통일 경제통합과 법제도통합, 경인문화사, 2017
김성훈, 남북 통일경제론, 리아
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문화연구소
장석흥(1996), 6.10만세운동 연구, 국민대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 3.1운동
1. 배경
1) 근본원인
2) 주체적조건
2. 전개
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
3. 의의
1) 거족적인 항일 독립운동
2) 기만적인 “문화정치”양보
Ⅲ. 6.10만세운동
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문화사회 정착을 위한 사회통합 방안에 대하여 논하시오.
- 목 차 -
1. 인상적인 내용
2. 다문화사회 정착을 위한 사회통합 방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 다문화 사회 정착
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론/유성렬저. 청목출판사
보건복지 가족부 2008년 10월30일 브리핑 자료
교육과학기술부
통계청
행정안정부
조선일보
광명시민신문
http://cafe.daum.net/cgsbong/21mv/1815
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2009/02/26/2009022601673.html 1. 한국 사회의 문화
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북한의 사회주의적 사실주의 발생 논쟁을 정리하면서 확인할 수 있었던 것은, 북한 하계의 자신감과 논의의 구체성, 유연함 그리고 그에 반한 주체사상 이후의 정체감 둥이었다. 문학사의 각 단계에 등장하는 주요 작가작품에 대하여 사회역
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론의 문제점
1) 당위론적 통일론
2) 원칙론적 연구
3) 관념적·사변적 연구
4) 관련연구와의 혼돈
3. 한국통일에 있어서 중요 분야
1) 정치체제
2) 경제체제
3) 사회, 문화, 종교, 예술 등 기타체제
4. 분단국의 경험과 우리의 과제
5. 독
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론
Ⅱ. 본 론
1. 세계화의 영향
1) 경제
2) 정치
3) 사회문화
2. 세계화와 국민국가의 운명
1) 국가주권과 자율성
2) 국민국가의 도전
3)
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