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론
1. 영미법계경찰과 대륙법계경찰
2. 통합형
3. 비교경찰제도
Ⅶ. 독일의 수사업무와 검사와의 관계
1. 독일의 수사제도
2. 각국의 수사제도
Ⅷ. 독일의 사례와 미래의 우리경찰의 모습
1. 통일 이후의 독일경찰
2. 독일 사
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기술부문간의 유기적 결합
2) 직접부문과 간접부문간의 통합
2. 도요타 자동차의 교육훈련제도
1) 작업훈련계획표에 의한 OJT 실시
2) 승진과 연계된 체계적인 Off-JT 실시
Ⅳ. 현대자동차의 작업조직
Ⅴ. 북한의 작업조직
참고문헌
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론 )을 내세우고 있으며, 집단적 혁명의식의 형상화를 효과적으로 수행하기 위한 집체 창작과 ( 속도전 )의 방법을 널리 활용하고 있다.
36. 북한의 문학예술에서는 사회주의 문화에서 강조되고 있는 ( 당성 ), ( 인민성 ), ( 계급성 ) 등의 보편적
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문학촌의 메인 전시 체험 공간으로 소설 소나기를 재구성한 시나리오에
4D 이펙트 효과를 적용한 영상물을 감상, 체험할 수 있게 되어 있다.
Ⅲ. 결 론
황순원 문학촌 소나기마을은 황순원 선생님을 기리며 추억하고 작품속으로 들어가 직접
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문화
1) 문화유물보호법제정과 문화유산 발굴
2) 민속명절부활
3. 문화예술 분야 적용 양상
1) 민족문예단체 신설 및 개편
2) 문화예술의 민족적 요소 강화
Ⅳ. 북한 민족주의의 한계
1. 김일성 민족주의
2. 계급론적 문화
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정의 및 특성
5. 민족주의 사학의 역사
(1) 근대의 기점론
(2) 19세기말 (1876년 이후)
(3) 1910년대 박은식의 역사학
(4) 1920년대 신채호의 사론
(5) 1930년대
(6) 1940년대
(7) 1950년대
(8) 1960년대
6. 북한의 한국사 인식
7. 결론
8. 참고자료
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문화 이해지를 학생들 스스로 작성해 보도록 시킨다
2) 학생들이 탈북자가 되어 학교에 와서 강연도 하고 질문도 받는 역할극을 하도록 한다
3. NIE를 활용한 토론식 수업
4. 체험활동을 통한 통일교육
1) 북한 바로 알기
2) 민족 동질성 회복
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문화사.
김향숙(1997), “언어범주화 연구”, 석사학위 논문, 창원대학교
나익주 외(1997), “인지언어학이란 무엇인가?:언어학과 원형이론”, 서울:한국문학사.
박영순(2004), “한국어 의미론, 고려대학교출판부.
박정운(2000), “범주화와 언어
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년대 산업화는 인간 소외의 극복과 참된 민주주의 실현이라는 새로운 과제가 나타났다. 우리 문학은 이와 같은 시대적 과제에 부응하면서 그 세계를 확장시켰다. 광복 직후에는 새로운 민족 문학의 수립을 위해 노력하였고, 1950년대에는 전쟁
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년대 산업화는 인간 소외의 극복과 참된 민주주의 실현이라는 새로운 과제가 나타났다. 우리 문학은 이와 같은 시대적 과제에 부응하면서 그 세계를 확장시켰다. 광복 직후에는 새로운 민족 문학의 수립을 위해 노력하였고, 1950년대에는 전쟁
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