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문화교육 프로그램 적용이 학생의 다문화 인식과 학업성취도에 미치는 영향’, 경인교육대학교 교육전문대학원 ; 인천, 2015 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 다문화수업의 개요 및 대상
(2) 다문화수업에 활용되는 교수방법
(3) 다문화수
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방법」한국문화융합학회, 문화와 융합, 41(4)
한국보건산업진흥원(2014)「간호사 활동현황 실태조사」
황사빈(2010)「객관식 경영학개론」고시계사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건의료조직이 갖는 특성
1) 병원조직의 특성
2) 병원조직의 구
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문화의 모습들을 접할 수 있게 되어서 흥미로웠고, 많은 사람들이 문화인류학에 관심을 가졌으면 한다.
4. 참고문헌
· 줄리아 크레인 & 마이클 앙그리시노. 1996. 문화인류학현지조사방법 (인간과 문화에 대한 현장조사는 DJejGRP 하는 것인가?) (
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- 다문화교육방법연구회 (2010) / \'교실 속 다문화교육\' / 학이시습
- 원진숙외 6명 (2010) / \'글로벌 시대의 다문화교육\' / 사회평론
- 신숙식 김태선 신은정 (2010) / \'다문화교육의 이론과 실제\' / 공동체 1. 들어가기
2. 프로그램 구성
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문화적인 정보도 함께 전달하여 언어를 넘어 문화와 생활상까지 이해시키는 교육을 제공하는 것이 더 좋을 것 같다고 느꼈다.
Ⅳ. 참고문헌
위키피디아 [ 호프스테더 문화 차원 이론 ]
경희사이버대학교 다문화사회교수방법론 교안 [ 문화차
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