|
문화 심리학 (Cultural Psychology) :
문화적 사상을 다루는 심리학
|
|
|
심리학, 경제학, 경영학, 문화심리학 등 꼬집어 하나로 규정하기 모호하다. 무슨 이야기를 하고 싶은 것일까? 단순히 심리학의 연구 결과를 소개하려는 것도 아니고, 행동 경제학 이론을 소개하려는 것도 아닌 듯 보인다. 외형상 책의 분량 중
|
|
|
심리학적으로 생각해 보기도 하였다. 이렇게 대인관계의 심리학에 대한 좋은 주제의 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
4. 참고문헌
1. 대인관계심리학 교안
2. 최상진,김지영,김기범,and 강오순. \"한국문화에서 대인관계 신뢰-불신의 기반과 심리
|
|
|
psychology found its language. London: Sage.
Fiske, A., Kitayama, S., Markus, H. R., &Nisbett, R. E. (1998). The cultural matrix of social psychology. In, D. Gilbert, S. Fiske, &G., Lindzey (Eds.), The handbook of social psychooogy (4th Ed), vol. 2. 915-981. McGrow Hill.
Nisbett, R., Peng, K., Choi,
|
|
|
듯, 저자의 아이덴티티 역시 그의 아버지와 끊임없는 갈등과 애착의 이중 구조를 통해 형성된 것이다. 저자는 오늘도 이 모순의 양극을 만년필이라는 대상에 투사하고 만년필을 만지작거리며, 영원히 해결될 수 없는 이 문명적 갈등을 내면화
|
|
 |
심리학
(문화 절대주의 입장, 보편성(etic)을 강조)
2. 문화 상대주의의 등장
(문화(다양성)에 관심, 특수성(emic) 강조)
3. 문화의 유형론과 집단주의 개인주의
(진화론적 관점, imposed etic, 초기의 연구)
4. 새로운 접근들의 등장
(1) 문제점
|
|
|
문화산업 참여여건 조성방안에 관한 연구, 2001
임광진, 청소년 문화운동의 현장, 집문당, 1994
정하성, 청소년 그들은 누구인가, 백산출판사, 1999
권이종, 청소년의 두얼굴, 중앙교육진흥연구소, 1991
한국청소년 개발원, 청소년 심리학, 서원, 199
|
|
|
문화를 기독교적으로 바꾸는 일에 적극적으로 나서야 한다고 말했다. 이 주장은 심리학과 신학의 통합에서도 가장 적절하게 사용될 수 있는 원리이다. 심리학의 이론들을 성경의 원리들을 가지고 적극적으로 변화시켜서 재활용할 수 있다.
|
|
|
심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001.
이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
임영식, 한상철 공저. 청소년심리의 이해. 서울: 학문사, 2000.
장휘숙. 인간발달. 서울: 박영사, 2000.
정옥분 외. 인간발달 - 발달심리적 접근. 서울: 교문사, 1989.
|
|
|
문화 횡단성 연구 - 사도세자의 죽음을 중심으로 한 심층심리학적 고찰」,『정신문화연구』31권1호, 2008
정병설,「길 잃은 역사 대중화-이덕일의『사도세자의 고백』에 대한 비판 」,『역사비평』94호, 2011
김성윤,「영조대 중반의 정국과 \"임
|
|
 |
심리학 대학원 입시 준비용 영문 연구계획서 83
Title: Research Proposal for Graduate Study in Psychology 83
Introduction 83
*Example:* 84
Research Questions and Objectives 84
*Example:* 84
Literature Review 85
*Example:* 85
Methodology 85
*Example:* 86
Expected Results 86
*Example:* 86
Con
|
|
 |
심리학이 사회적, 문화적 맥락에서 어떻게 적용될 수 있을지에 대한 고민을 지속할 것입니다. 이를 위해 다양한 사회적 배경을 가진 사람들을 대상으로 한 연구와 상담을 통해, 더욱 폭넓은 시각을 가지며 상담심리학을 연구하고 실천하고자
|
|
 |
졸업 후에는 심리학 분야에서의 전문성을 더욱 향상시키고, 학문적인 기여와 사회적인 가치 창출에 기여할 수 있는 심리학자로 성장하고자 합니다. 1.지원동기
2.학업 및 연구계획
3.졸업 후 희망, 경력 및 연구활동, 기타 특이사항
|
|
 |
심리학 분야의 지속 가능한 발전에 기여하는 중요한 자산이 될 것입니다.
더불어, 저는 상담심리 전문가로서 사회적 책임을 깊이 인식하고 있습니다. 특히 심리적으로 취약한 계층, 예컨대 아동·청소년, 노인, 장애인, 다문화 가정 등 사회적
|
|
 |
심리학을 통해 내담자들의 심리적 어려움을 해소하고, 그들이 건강한 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 전문가로 성장하고자 합니다. 또한, 상담심리 분야에서 학문적 연구와 실무를 균형 있게 발전시키며 사회에 기여할 수 있는 상담사가 되기를
|
|
메뉴펼치기
