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문
1) 제조업 노동자의 규모…………………………………………………6p
2) 제조업 노동자의 실태…………………………………………………7p
3) 문제에 대한 해결방안…………………………………………………14p
5. 기간제 교사 부
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국어교육학 원론(제2판)』, 박영목한철우윤희원 공저, 도서출판 박이정, 19962004.
『21세기 교사의 역할 -생태학적인 관점』, 황기우 역, 원미사, 1998.
『위대한 교사들』, Frederick Mayer 저 / 성기산 역, 도서출판 문음사, 1998.
『현장교사론 -21세기
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국어과 교육-교육과정 모형 탐구를 중심으로-, 박이정, 2003.
홍세화, 악역을 맡은 자의 슬픔, 한겨레신문사, 2002.
박영목 외 2인, 국어교육학 원론, 도서출판박이정, 2003,
<입학사정관이 보는 \'우수인재\'는>(종합) - 연합뉴스, 이윤영 기자(
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교사가 하는 것을 단순 모방하는 것이 아니라 교사가 학습방법을 안내해 주어 결국 학생 스스로 문제를 해결하도록 한다.
참고문헌
김창섭, 국어의 단어형성과 단어구조, 서울대 박사학위논문, 1994
부산교육대학교부설초등학교, 자기 주도적
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어머니』에 적용시켜 보았다.
※ 참고 문헌
교육인적자원부, 중학교 『국어 2-1』, 교육인적자원부, 2002.
교육인적자원부, 중학교 국어과 교사용 지도서『국어 2-1』, 교육인적자원부, 2002.
초등학교 교육과정 해설서<국어> 교육과학기술
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어야 하겠다. 아이들은 무엇보다도 선생님을 믿고 따르기 때문이다. 그래서 무엇보다도 중요한 것이 교사들의 자질로서 인정과 사랑과 자유의 태도를 길러야겠다고 생각한다. 그리고 또 나름대로 노하우가 있는 철학을 가진 교육사상을 정립
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문학 지도에서는 개별 작품을 학습자의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 교육과정 변천
1. 구성 방향
2. 구성 체제
3. 목표
4. 내용
5. 지도 및 평가상의 유의점
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 교육과정 목표
Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육
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어 새로운 사고와 방법을 모색해보는 과정이 되기를 바란다.
8. 참고문헌
서울대학교 국어교육연구소, 고등학교 국어 (하), 교육과학기술부, 2002
서울대학교 국어교육연구소, 고등학교 국어 (하) 교사용지도서, 교육과학기술부, 2002
이청준,
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문학 작품을 적극 활용하는 수업은 국어 학습에 대한 아동의 흥미를 높일 수 있을 뿐만 아니라 아동의 전반적 언어 발달 및 내러티브 구성 능력을 신장시킬 수 있다.
마지막으로 음성 언어의 튼튼한 기초가 읽기˙쓰기의 발달을 도우며 문자
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학교 홈페이지에 탑재함으로써 학습자들이 학습에 적극 활용할 수 있도록 해야 한다. 국어 교사들간의 상호 정보 교환을 위한 소모임 활동이 활발해져야 한다.
참고문헌
◎ 김재봉·염창권·천경록임·성규(2001), 초등국어과 교수·학습 방법,
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