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문교육과정 없음
일부교육이 있으나 기간이 부족하고 실제적이 못됨
전문교육 기관은 없으나 도축검사 기수강습회가 정기적으로 개최됨
전문교육기관(Texas A& M)이 있으며, 신규채용자 교육 및 정기적인 보수 교육이 있음
동물약품 휴약기간
(
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문헌
구광조·오병승·류희찬, 수학교육의 평가의 새로운 방향, 경문사, 1997
김길자 외, 40유형의 수업모형, (주)한국교육출판, 2001
이무, 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교사의 역할, 충청남도교육 과학연구원, 2000
유현주, 수학사와 수학교
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문헌
김중만 : 식중독을 간접경험하자, 사례와 예방방법
김삼현 : 현대인의 건강, 단국대학교출판부
남철현(2001) : 지역사회 보건과 건강증진, 태일사
박종세·김동술 : 꼭 알아야 할 식품위생
식품 미생물학(2005) : 지구문화사
식품 위생학(2005)
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발달과정
Ⅳ. 아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미
1. 아동의 적극적 자유권 부여
2. 아동의 소극적 자유권 부여
3. 아동의 평등권 부여
4. 아동의 자기결정권과 참여권 부여
5. 아동 복지권의 기반
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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문헌
신숙재,이영미,한정원(2000). 아동중심 놀이치료 -아동상담-. 서울:동서문화원
Garry L. Landreth(2000). 놀이치료 -아동 중심적 접근-. 서울:상조사
한국미술치료학회(1998). 미술치료의 이론과 실제. 대구:동아문화사 1. 성격
2. 목표
3. 내
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2. 동료평가
3. 부하평가
4. 자기평가
5. 고객평가
6. 다면평가
III. 직무수행평가 시의 판단오류
1. 후광효과
2. 중앙집중 경향
3. 순서에 의한 오류
4. 관대화 경향
5. 엄격화 경향
IV. 직무수행평가의 피드백
* 참고문헌
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문
임도한(2000) / 인문학과 생태주의 (人文學과 生態主義), 성신여자대학교인문과학연구소
한면희(2010) / 현실 녹색정책의 이념과 생태주의 사상, 경북대학교 동서사상연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생태주의의 등장배경
Ⅲ. 생태주의와 이규보
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동서문화사/2017 노년기
I. 노년기에 대한 학자들의 견해
1. 학자들의 견해
1) 에릭슨의 견해
2) 펙의 견해
3) 하비거스트의 발달과업
2. 노화이론
3. 노년기의 사회적 역할
II. 노년기의 발달특성
1. 신체적 특징
2. 심리사회적
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문, 연세대학교 대학원, 1981
권영옥, 「Saussure 언어학의 방법론에 관한 논의」, 목원대학교 논문집 33호
전경준, 「소쉬르와 촘스키의 언어 연구 방향의 비교」, 한국불어불문학회
장병기, 「랑그와 기호학」, 동서문화연구 6호
페르디낭 드 소
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