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심폐소생술 입문 교육 프로그램을 설계하기에 이르렀다. 1. 교수 목적 규명을 위한 요구 사정
1) 당위 상태
2) 현재 상태
3) 문제점 규명
4) 해결책
2. 교수 목적 분석
1) 학습 영역 분석
2) 목적 및 하위 단계의 분석
3. 하위 기능과 출
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물놀이 규칙’ 내용 참고 : 행정안전부 재난대비 국민행동요령
‘(1)심폐소생술 필요성, (2)심폐소생술 순서’ 내용 참고 : 국가건강정보포털 의학
정보-국가건강정보포털 1. 생존 수영이란 무엇인가
1. 생존수영 교육
3. 생존수영 기술
4.
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심폐소생술 교육을 실시하고 있으나, 의무사항이 아닌 권고사항으로 되어 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박노례(2012). 보건교육. 서울: 수문사.
안황권.(2005). 위기관리학습에 관한 연구. 한국스포츠리서치.
공배완.(2007). 위급상황의 효율적 대처를 위한
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안전교육. 한국산업안전공단.
교육인적자원부(2003). 유아를 위한 안전 교육 자료.
도로교통안전관리공단(2001). 교통안전 교사교육. 1. 유아의 발달 특성과 안전교육
2. 유아 안전교육의 목표
3. 안전교육의 학습원리
4. 응급상황에 대한 일
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안전 관리의 개념
2. 영유아의 안전 관리의 중요성
3. 우리나라 영유아 안전사고의 현황
1) 아동안전사고 사망률, 어린이 안전사고 현황
2) 발달단계별 안전사고 현황
3) 어린이집 아동 사고현황
4. 영유아 안전사고를 줄이기 위한 방안
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