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수업에서 보다 긍정적으로 형성되며, 심리적 불안이나 긴장의 수준도 낮게 된다. 학생들의 이질적인 특성들은 공동의 목표를 성취하는데 상호보완적인 효과를 나타내어 학습활동의 촉진제가 될 수 있다.
Ⅴ. 협동학습의 모형
1. 집단탐구 모
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모형 ‘공동체언어학습법’
1. 외국어로서의 한국어교육의 의의와 관련한 교수방법의 채택
2. ‘공동체언어학습법’을 적용한 수업 모형
3. ‘공동체언어학습법’을 적용한 교수․학습 지도안
4. 공동체언어학습법의 장단점
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학습 모형
1. 과학과 교육의 성격
2. 과학과 교육의 목표
가. 목표 체계
나. 목 표
3. 과학과 교수-학습모형 및 탐구 과정 요소
가. 경험 수업 모형
나. 발견 수업 모형
다. 순환 학습 모형
라. 발생 학습 모형
마. 가설
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학습의 위계분석)
Ⅱ. 단원의 지도계획
1. 대단원의 학습계획
2. 단원의 평가계획
Ⅲ. 수업모형
1. 순환 학습의 개념
2. 순환 학습의 가정
3. 순환 학습의 3단계
4. 순환 학습 모형에 따른 교사와 학생활동
5. 순환학습의 특징
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학습자의 특성
2. 수업의 특성
3. 전신반응 교수법을 적용한 학습지도안의 기획의도
Ⅱ. 본론
1. 전신반응 교수법(Total Physical Response)을 적용한 수업 모형
2. 전신반응 교수법을 적용한 지도안
Ⅲ. 결론
1. 전신반응 교수법을 적용한
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: 아주머니, 바나나 있어요?
주인 : 네, 있어요.
사오리 : 이 바나나는 한 송이에 얼마예요?
주인 : 한 송이에 3500원이에요.
사오리 : 저기 오렌지주스는 한 병에 얼마예요?
주인 : 오렌지주스는 한 병에 2000원이에요.
사오리 : 그럼 바나나 2송이에
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학습방법 : 청각구두식
2-1. 선정 이유
3. 학습 목표 : ‘~에 ~을 타고 가다/오다’를 정확하게 듣고, 발음하여 말하고, 읽고 쓸 수 있다.
3-1. 선수 학습
Ⅱ. 본론
1. 청각구두식 교수법을 적용한 수업 모형
2. 청각구두식 교수법을 적용한 지
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학습 방법론, 서울 한국문화사
교육부(1997), 외국어과교육과정(Ⅰ)(Ⅱ), 대한교과서주식회사
배두본(1995), 영어 교육학, 서울 한신문화사
최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 민족 문화 문고 간행회
한국교육학술정보원(2001), 영어과에
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학습에서는 모델이 시범을 보여 주는 것으로 자극을 제시할 수 있다.
5/ 학습안내 제시하기
학습안내의 제공은 과제 내용을 보다 유의미하게 만들어 효과적인 부호화를 돕
기 위한 것이다. 부호화를 통해 수업의 내용이 명확하게 획득되어야
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학습이론
2) 인지이론
3) 정신분석 이론
3. 도덕성발달에 관한 이론
1) 피아제의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
4. 도덕성발달에 영향을 주는 요소
1) 부모의 영향
2) 또래의 영향
3) 학교의 영향
4) 대중매
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