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학습권 보장과 평생학습사회
Ⅱ. 학습권과 교육권의 위치
1. 학습권이란
2. 학습권 보장에 있어서 학부모 교육권의 위치
Ⅲ. 평생교육 인프라의 개념과 구축모형
1. 천부인권으로 등장한 학습권
2. 평생교육 인프라의 개념
3. 평생학습
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학습법, 개별 학습법으로 나누어 살펴보고, 이를 다시 멀티미디어를 활용한 환경에서 고려할 때, 컴퓨터의 대수 및 설비에 따라서 분석하였다.
여기에서 제시된 개념 모형은 각각의 형태에서 변인들의 특성을 고려하면서 구체적인 교수-학습
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때 느낀점(경험) 정리 - 동전을 사용했을 때 느낀점... 선택한 사회과학 - 경제학
선택학 기본개념 - 화폐
본시학습에 적용되는 교수`학습 모형 - 개념학습 모형~속성 모형
학습목표 - 물물교환을 통하여 화폐의 필요성을 알 수 있다.
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모형. 인터넷을 이용한 수업개선 세미나, 성남 서현초등학교(98.10.17). 주최 : 한국교육개발원.
황윤환(1996). 교수-학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구성주의 교육으로. 한국교육, 23(2). pp.1-23. 한국교육개발원.
허운나(1995).
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학습
-학습방법으로는 예를 중심으로 하는 원형모형이 효과적
-예) 국가, 주권, 평화, 우주, 위도, 경도, 국민, 혁명, 정의, 국제법 등
② 구체적 개념
-구체적인 대상과 직접 연결
-이해하기 쉽기 때문에 저학년에 적합
-속성모형으로 학
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학습 모형에서 중요한 것은 결론 그 자체가 아니라 생각하는 습관이며, 또한 가치 판단이란 아무렇게나 하는 것이 아니라는 인식을 가지게 하는 것이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 박병기·추병완 (1996), 윤리학과 도덕교
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차시예고한다. * 도입 - 동기유발, 학습목표인지
* 배경지식확장 - 토의하기 - 토의 주제선정, 토의 활동전개, 정리반성
* 예측 - 인지 할 내용 예측
* 인지조작 - 새 지식 제시, 정교화, 조직화
* 정리 - 정리, 형성평가, 차시예고
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학습조직이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습조직 모형
Ⅲ. 지식관리의 촉진 - 조직의 총체적 변화
1. 휴먼측면의 변화
2. 소프트측면의 변화
3. 하드측면의 변화
Ⅳ. 학습에서 대화의 역할
Ⅴ. 학습과정과 조직유효성
Ⅵ. 위기관리와 학습
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2. 탐구 활동의 시간 수
3. 실험의 수준과 실험 가능성
Ⅲ. 적용 가능한 수업 전략
1. 과학과 학습 유형
2. 탐구학습의 모형
3. 수업 지도안의 실제
3장. 교과서의 구성 형태 분석
1. 구성 형태
2. 그 밖의 내용
< 마치면서 >
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- 동료교수 모형은 학생의 인지 발달을 향상시킬 수 있는 잠재력을 가지고 있다.
개인교사
임시로 교사의 역할을 담당하는 사람
학습자
개인교사의 관찰 및 감독 하에서 연습하는 사람
조(짝)
개인교사(학습자)
학생
개인교사나 학습자의 역
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