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물레성형 수업을 마치고
기대와 설래임을 가지고 물레성형 수업을 듣기 시작하였다. 반면에 물레수업을 처음 듣는 내게는 걱정도 있었다. 처음에 이론을 설명을 들을 때가지만 해도 고개를 끄덕이며 머릿속에 정리를 해가며 종이게 적어가며
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지도
2. 표현 활동의 지도
1) 흙
2) 그릇 성형
3) 점토판에 부조로 표현하기
4) 장식용 벽걸이 만들기
Ⅶ. 도자기공예교육(도자공예수업)의 문제점
Ⅷ. 도자기공예교육(도자공예수업)의 효과
1. 아이들
2. 교직원
3. 학부모
참고문헌
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도자공예(도자기공예)
1. 흙
2. 그릇 성형
1) 빚어서 만들기
2) 말아 올려서 만드는 기법
3) 점토판으로 만들기
4) 주입식 기법
5) 물레성형 방법
3. 점토판에 부조로 표현하기
4. 장식용 벽걸이 만들기
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
공예 염색, 염색공예 도자기공예, 공예 분류, 공예 동향, 염색공예(홀치기염과 침염, 호방염, 초방염, 바틱, 손으로 그려서 염색하는 법, 형,
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방법
1. 수비
2. 토련
3. 성형
4. 조각
5. 초벌구이
6. 시유
7. 재벌구이
Ⅴ. 도자기의 도자문양
1. 식물소재 문양의 상징과 쓰임새
2. 동물소재 문양의 상징과 쓰임새
3. 기하형과 문자문 소재 문양의 상징과 쓰임새
Ⅵ. 도자기의 포
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관한 검토>, 부산경남사학회, 역사와경계 제55집, 2005
장남원, <조선시대 후기 백자의 새로운 경향>, 한국미술사학회, 1989 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본말
1. 태토
2. 유약
3. 안료
4. 가마구조 및 번조기술
5. 성형 및 장식 기법
Ⅲ. 맺음말
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