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연습문제
(7) 연습문제
입력 전원 V1은 12Vdc, V2는 0Vdc를 선택하였다. 그리고 총 9개의 저항 소자를이용하였고, 4개의 트랜지스터, 1개의 다이오드, 1개의 캐페시터를 사용하여 회로를 이용하였다.
□은 입력전원 V2에 걸리는 전압으로 처음에 0V를
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측정한 결과 , , 의 당량점을 얻을 수 있었다. 약간의 오차가 있는데 오차의 요인에는 여러 가지가 있을 것이라 사료된다.
식을 이용하여 우리가 만든 용액의 농도를 계산하면 의 결과가 나왔다.
다음으로 표준액을 표정하였는데 는 공기 중에
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연습하기
3) 실연하기
4) 평가하기
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용개별화학습의 활용
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 설문조사 활동하기
5. 웹 토론하기
6. 협력 연구하기
7. 전문가와 교류하기
8. 웹 펜팔하기
9. 정보
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결과
①보정관계식
②측정데이터값
③ 그래프
4. 토론주제
①sampling rate를 증가시켜 더 많은 sample을 data point에서 취하면 보정이 더 정확해 지겠는가? 그렇게 생각한 이유를 자세하게 적어라.
②보다 정확한 측정을 위해서는 실험장치나
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물리치료를 받든가 보행연습을 하라고 해도 절대로 안하니 속상해 죽겠어.”
대상자는 입원 기간동안 적극적으로 운동활동에 참여할 수 있다.
1. 운동의 중요성에 대해 교육해 드린다.
2. 관절범위 운동을 사정하고 기록한다.
3. 차적인 활동증
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측정한다.
5) 값들을 주어진 식에 대입하여 계산하고 정확한 공진점을 check한다.
6) 진동수에 따른 진폭비의 그래프를 그린다.
7) 이론치와 실험치를 비교하여 그래프를 그린다.
7> 실험 결과
1)이론식 진폭비
m=0.652kg, c=3.11Ns/m, k=14.185N/m인 유체
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연습의 법칙 (Law of Excercise)
③ 준비의 법칙 (Law of Readiness)
4.전이이론으로서의 동일요소설
ㅡ동일요소설
ㄱ.정의
ㄴ.형식도야설과의 차이
ㄷ.전이촉진의 조건
5.Thorndike -학습이론의 본질
Pavlov의 고전적 조건화 (수
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측정을 하지 못했지만
위의 결과를 따라 보면 약 7˚30\'에서 9˚ 정도 일것으로 생각되어진다.
한국의 지자기 특성
지자기는 전지구적인 물리 현상이므로 우리나라라고 해서 특징이 있는 것은 아니다
지구내부의 주 자기장을 제외하고는 지표
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전자매체를사용하여물리적인이동을대체시킬수잇는기회가존재하는지를잘파악
경쟁적군집화-고객들이비교쇼핑을하기편하게경쟁자들이주위에몰려있는 것
중간마케터-서비스공급자와최종소비자를연결하는유통경로에있는매개물또는중개
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물리 탐사
1) 전기 비저항 탐사
2) 전자기 탐사(Electromagnetic Conductivity Survey)
3) 탄성파 탐사(Seismic Method)
Ⅴ. 지하수를 다루는 학문
1) 수문학(hydrology)
2) 수리지질학(hydrogeology) 또는 지하수학(groundwater hydrology, geohydrology)
3) 지하수학의 발전
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