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6
36258
0.515
3.4
251.4064
9.532693
36258
0.515
3.4
257.6916
16.20523
36258
0.515
3.4
263.9767
37.34713
36258
0.515
3.4
270.2619
22.11599
36258
0.515
3.4
276.547
11.10349
36258
0.515
3.4
282.8322
7.208473
36258
0.515
3.4
289.1174
5.286563
36258
0.515
3.4
295.4025
4.150026
36258
0.515
3.4
301.6877
3.
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Gauge의 원리 개요
2. Strain Gauge의 원리
3. 휘스톤 브리지
4. 게이지율
5. 보의 변형량을 이용한 변형률의 측정
6. 진동응답에 의한 탄성계수 측정
7. 대수 감쇠율 측정
8. 실험 도구
9. 실험 방법
10. 실험 결과
11. 결론 및 고찰
12. 참고 문헌
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6J+EB+HroSJOr7dDSqSJmpI8oU58yL&qb=wNq/rLnfu/28sw==&pid=fgrtxdoi5TVsstb7x4osss--296554&sid=STqG-hc-OkkAAA6gXr0
·http://cafe.naver.com/gsg167.cafe (생명의 기원과 진화 |작성자 gsg167)
·http://cafe.naver.com/woogeunstudy.cafe (생명의 기원 (웅은공부방) |작성자 hb4390)
·강재윤 기자, ‘외
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6): 149-171.
3.김남효. \"‘생각의 탄생’(로버트 루트번스타인, 미셀 루트번스타인 지음, 박종성 옮김, 에코의 서재 펴냄).\" 청소년시설환경 6.4 (2008): 135-136.
4.최유희. \"천재들의 생각 레시피 : 로버트 루트번스타인미셸 루트번스타인, 박종성 옮
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63, 129-153. 성신여자대학교 교육문제연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 지식 분류
2. 연령에 맞는 과학교육계획안 작성 방법
3. 연령별 과학교육계획안 예시
① 유아(3-5세)를 위한 과학교육계획안
② 초등학생(6-12세)을 위
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실험 장치 및 방법
3-1. 치수 측정
3-2. 표면처리
3-3. 위치 선정
3-4. 스트레인 게이지의 접착
3-5. 스트레인 게이지에 Lead wire 부착
3-6. 실험값 측정 및 측정값 변환
4. 결과 및 고찰
4-1. 측정값
4-2. 실험값
4-3. 이론값
4-4. 오차
4-5. 측정값
4-6
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실험장치 1991∼ 현재도 토양의 사용 여부 판정이나 혼합비율의 결정 등에 사용되고 있다．
옥외실증실험시설（오사카후（大阪府）
히가시오사카（東大阪） 중앙 순환선）
1994∼1996 EAP의 실용성에 관한 다양한 조사 연구가 행해졌다．
Ⅳ.
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결과를 통해 유도된 관성모멘트는 알려진 관성모멘트 유도공식들과 비교했을 때의 상대오차는 각각 5.78%, 4.87%, 0.625%, 3.82%로 이는 실험값을 통해 유도된 관성모멘트와 비교해도 큰 오차를 갖지 않는다. 따라서 실험 결과를 통해 물리 진자의
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아주 큰 오차가 생길 것이라 예상했지만 예상보단 오차가 작았던 것 같았다.
4. 참고문헌
· 일반물리학 실험 성균관대학교 물리학과 물리실험위원회 편, 권용성 외 21인 저 1. 실험 결과
2. 실험 분석
3. 결론 및 고찰
4. 참고문헌
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소리를 들을 수 없는 것입니다. 그러나 동물중에는 비교적 높은 주파수의 초음파를 들을 수 있는 것도 있습니다. 대표적으로 바구지는 진동수 3만-11만Hz의 초음파를 들을 수 있습니다. 1.실험결과
2.질문 및 토의
3.결론 및 검토
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