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지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다. 즉, 피아제의 연구는 아동의 논리성 발달을 설명하는 데 있어서 매우 정교하고 통찰력이 있기 때문에 아동에 대한 이해를 풍부하게 해주었다.
<참고문헌>
김수희(2011) 아동발달, 양서원
김
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것이다. 1. 교수(敎授)와 교수학(敎授學)
2. 교수학적 변환(Didactical Transposition)이란?
3. 교사에 의한 교수학적 변환
4. 교수학적 변환의 과정
5. 교수학적 변환에서의 문제점.
6. 브루소의 교수학적 상황
7. 확률 개념의 교수학적 변환
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사물과 사물, 사건과 사건과의 관계를 구성해보는 경험을 통해 이루어진다.
이를 위하여 유치원에서 물, 모래놀이, 물리적 지식활동, 구성놀이, 수놀이, 그룹게임 등 논리 수학적 사고를 자극하는 활동들을 제공하고, 유아가 더 높은 수준으
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물리적 지식(physical knowledge)을 형성하며, 전조작기에 있는 유아의 논리적. 수학적 지식(logical0mathematical knowledge)을 형성하기 위한 것이다
* 지식의 종류
① 물리적 지식 : 물체의 속성으로부터 얻어질 수 있는 지식을 말한다.
② 사회적 지식 : 사
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논리. 수. 과학적 지식의 강조
유아의 지식과 능력에서 인지구조에 대한 관심이 특히 강화되어짐에 따라 논리. 수학적 지식과 언어영역의 강화는 최근 20여년간 유아교유과정에 보여진 두드러진 특징으로 분석된다.
4) 교실환경의 물리적 구
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물리적, 논리 수학적 지식을 터득하게 된다.
참고문헌
김숙경, 한국 전래놀이 노래, 서울 이진, 1997
우리 고유의 전통 놀이 문화, 프뢰벨사, 1997
엄순이, 민속놀이반 상설활동을 통한 전통 문화의식의 함양, 현장교육논문, 1995 놀이명
활동
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물리적 지식
② 사회적 지식
③ 논리 ∙ 수학적 지식
2. 하이/스코프(High/Scope) 유아교육과정
1) 능동적인 학습자로서의 유아
2) 교사의 역할
3) 능동적인 학습을 위한 하루 일과
ⓛ 계획시간
② 작업시간
③ 정리 ∙ 정돈 시간
④
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긴장을 해소할 뿐 아니라 나름대로 상상의 세계를 펼칠 수 있다.
③ 수, 과학 개념이 포함된 전통놀이를 통해 사고발달을 촉진하여 인지적 자율성을 기른다.
놀이를 통해 유아들은 보다 많은 정보에 접하게 되고, 물리적, 논리 수학적 지식으
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물리적, 논리 수학적 지식을 터득하게 된다.
3. 전통놀이 생태 프로그램의 운영
1) 그네뛰기
고려말부터 전승되어, 주로 단오절에 여자들이 많이 행한 놀이다. 「그네」란 말은, \'끈희\'(끈을 이용한 놀이)에서 유래한 것으로 본다. 고려사에는,
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물리적, 논리 수학적 지식을 터득하게 된다. 99
참고문헌
김숙경, 한국 전래놀이 노래, 서울 이진, 1997
우리 고유의 전통 놀이 문화, 프뢰벨사, 1997
엄순이, 민속놀이반 상설활동을 통한 전통 문화의식의 함양, 현장교육논문, 1995 1. 전래놀이
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