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자기간호 활동을 격려한다.
③ 활동수준을 높이도록 격려한다.
④ 운동 시 곁에서 지지하여 준다.
⑤ 하루에 두 번씩 모든 관절에 대하여 능동적 또는 수동적 관절 운동을 물리치료사에게 의뢰한다.
이론적 근거
① 부종을 최소화하기 위함이
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물리치료
재활이 필요한 장애인
- 월 2회이상 가정을 방문하여 물리치
료 실시
물리치료 전공학생
또는 물리치료사
학습지도
저소득 청소년
- 주 1회이상 학습지도
대학생, 일반인
한방진료
저소득노인
및 장애인
- 주 1회 이상 한방진료 실시
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자기능력개발 프로그램을 통해 장애를 수용하여 자신감을 갖도록 유도하고 삶의 의욕을 증진시킨다. 그리고 복지관 내에서는 성인 운동실을 운영하고 있는데 역시 성인 장애인들은 성인 운동실 이용 뿐 아니라 다른 활동을 통해 정신적·신
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자기간호 활동을 격려한다.<돌아눕기, 앉기를 혼자 할 수 있도록 방법을 알려줌으로써 자기간호 활동을 강화시킬 수 있다.>
- 회복단계에 맞추어 활동수준을 높이도록 격려한다.
- 필요시 물리치료사에게 의뢰한다.
6. 감각 및 운동장애와
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자기 평가와 협력적 감독을 받는다. 활동 중심의 삽입교수 활동을 실행할 때는 두 교사의 전문성, 아동의 연령, 학급의 환경적인 요소 등을 고려하여 다양한 협력교수 방법을 사용할 수 있다.
[협력교수 유형에 따른 협력 형태]
교수 유형
협
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치료사, 행정관, 감독관, 지도자, 컨설턴트 등의 다양한 역할을 수행할 준비가 되어 있어야 한다. 또한 레크리에이션 치료사는 음악치료사, 작업치료사, 물리치료사, 의사, 사회사업가, 병동종사자, 간호사, 자원봉사자들과 긴밀한 관계를 가
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예방함
- 부목을 댄 사지는 물리치료사 또는 작업치료사의 치료를 받도록 함
자아 정체성 장애
- 간호사와 환자 간에 신뢰감을 형성하고 환자의 질문에는 정직하게 대답하며 환자의 행동을 비판하지 않음
- 모든 치료 과정에서 환자의 의견을
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질문제로 발생되는 여러 요소들을 간과하고 있다는 비판을 받고 있다. 환경만을 바꾸고, 장애인분들의 문제점에 대해서는 상대적으로 소홀히 다룸으로서 장애인에 의한 비장애인 차별이나 편견이 발생할 수도 있다.
Ⅲ. 결론
이상 장애인복
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물리적 환경과 전반적인 사회통제기제를 포함하는 환경적인 요인에 있다는 것에서 인식의 출발을 해야 한다는 것이다. 이 목표를 이루기 위한 전략으로는 장애인은 환자의 역할(Sickrole)을 벗어나 자기 문제에 대한 통제력(Locusofcontrol)을 가진
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물리치료사 등과 같이 음악치료사도 사회적으로 공인된 자격증을 주어서 고학력 실업자들을 대상으로 좋은 교육과 함께 알맞은 일자리를 창출해 낼 수 있었으면 한다.
- 주의산만아동의 집중력, 지속력을 기르기 위해서는 음악활동과 같은
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