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자기 자신을 올바르게 인식하고 조절할 수 있으며, 異性에 대하여 왜곡되지 않은 성정체감을 갖게 될 때 적응적이고 건강한 사회적 인간관계를 이룰 수 있다는 점을 강조할 필요가 있다.
성교육의 목표는 남성과 여성간의 바람직한 인간관계
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지원 활용, 학교와 지역단체직원들이 직업훈련 전문가들과 함께 역할을 공유하고 교대하는 것이 필요
Ⅱ. 평생 교육
★ 평생교육: 시기와 장소, 대상에 국한하지 않고 삶의 모든 영역에 걸쳐 인간이 일생동안 계속하는 교육의 과정이며, 학습
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자기 자신에 대한 각 가족 구성원들의 행동
③ 자기 자신에 대해 몇몇 가족 구성원들이 보이는 여러 가지가 뒤섞여 있으면서 항상 일관성이 있지는 않은 반작용
④ 다른가족 구성원들 간의 관계의 특성
▷ 벡
핵심신념, 도식을 강조
치료적
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동기 까지
4) 음악생활과 음악 치료의 차이점
5) 음악 치료의 배경
6) 음악치료의 방법
7) 치료적 음악활동의 양식
8) 음악치료의 모델
9) 세계의 음악치료 현황
10) 음악 치료의 영역
11) 다양한 방법으로 이루어지는 음악 치
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지원 센터 비치 혹은 배포, 각 구별 센터에서 사업 설명회 개최, 지역 케이블 방송 생활지 등에 홍보.
리플렛, 포스터, 케이블 방송, 생활 소식지
타 복지
기관
홈페이지 링크 협조, 게시판 활용, 이메일 이용한 사업 소개
인터넷
지자체
oo시청,
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지원하고 있다.
3) 장애아 통합 보육
일반 영유아와 장애아를 같은 시설에서 함께 보육하는 형태로 장애아들은 일반아들과 함께 생활함으로써 언행을 관찰·학습하고 상호작용을 경험하게 되며 비장애아는 어려서부터 장애에 대한 편견 없이
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물리적인 형태로 조직하는 과정이다. 이 과정에서는 각각의 요구와 상호중요성에 따라 적절하고 균형있는 디자인이 중요하다. 디자이너는 형태를 결정하기 전에 문제가 되는 사항을 내용으로 하는 설명서를 작성하여 서로의 상호관계를 조
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마다 자신의 신체를 거울에 비춰보고 치료사와 의사소통 가운데 자신의 신체를 객관적으로 인식할 수 있도록 도왔다. B아동은 충동적인 자기조절 능력을 향상시키기 위해 대근육과 소근육을 적절히 사용하여 힘의 조절이 가능할 수 있도록
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치료사 역할극실시
(3) 종결단계
① 부모의 역할에 대한프로그램 참여유도
② 직장체험 프로그램 참여
③ 역할극과 프로그램을 통해 전반적 문제 해결
3) 개입의 결과
(1) 클라이언트 대인관계 향상을 위한 의사전달법 익힘.
대인 관계에서 나
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치료사 역할극실시
(3) 종결단계
① 부모의 역할에 대한프로그램 참여유도
② 직장체험 프로그램 참여
③ 역할극과 프로그램을 통해 전반적 문제 해결
3) 개입의 결과
(1) 클라이언트 대인관계 향상을 위한 의사전달법 익힘.
대인 관계에서 나
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