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작용(anabolism-생체에 의하여 행하여지는 합성작용)과 이화 작용(catabolism-에너지를 방출하는 분해 반응)으로 대별된다. 영양소는 이 두가지 대사에 다 같이 제공되어야 할 원료이며, 외부에서 공급되는 물질을 말한다. 에너지를 생성하는 것을
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이화작용
고분자 화합물을 저분자 유기물이나 무기물로 분해하는 과정.
생물체는 활동에 필요한 에너지를 얻게 된다. 물질대사와 해당작용
물질대사란
동화작용
이화작용
호흡
호흡의 단계
해당작용
제1단계: Glucose의 인산화
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H3COCOOH + 2 NADH + 2 ATP + 2 H+2) 시트르산회로(citric acid cycle)세포 내 소기관인 미토콘드리아(mitochondria)에서 일어나는 과정으로, 산화-환원반응을 통해 에너지를 생성한다. TCA회로(TCA cycle) 또는 크렙스회로(Krebs cycle)라고도 한다. 이 회로는 당, 지방
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대사조절
Ⅲ. 이화
1. 이화 (해당작용)
- EMP, PP=HMP, ED, PK 경로
2. TCA 회로
3. 호흡
①산화적 인산화/ 화학 삼투설/ 양성자 동력
②무기호흡
4. 발효
① 알코올 발효
② 젖산 발효
- 동종젖산발효/ 이종젖
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물질대사라 한다.
2)대사작용의 분류
(1)동화작용 (탄소동화작용) : 광 에너지를 통한 흡열반응 으로 유기물을 합성 한다
대표적인 예가 광합성이다
(2)이화작용 (세포호흡작용) : 에너지가 방출되는 발열반응,물질을 분해하는 작용
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이화학대사전, 이화학대사전 편찬위원회, 1996, 집문사, p1055～1058
생물학, 김세권, 1996, 청문각, p120～127, p211～227
생물학, 레닌겔, 1982, 아카데미서적, p121～200
분자생물학, David Freifelder, 1995, 아카데미서적, p83～142 Ⅰ. 서 론 ---------------------
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이화여자대학교출판부, 1973
곽노의, 「프뢰벨 생애와 교육」, 학민사, 1995
곽노의, 「프뢰벨의 유아교육이론 연구」, 학민사, 1994
유아교육사상사, 고후순 외 3인, 서울 양서원, 2003
영유아 교육 프로그램 이주하 외 1인 서울 학이당
유아교육개
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이화여자대학교대학원 박사학위논문, 1989 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 「구운몽」의 내용
1. 양소유(성진)
2. 팔선녀
1) 줄거리상의 결연순서
2) 세부 결연담을 통해 본 그녀들의 비범함
3. 시대적 특징에 따른 한계
1) 현모양처의
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물질대사
광합성
2
○
5
세포의 특성
세포의 구조와 기능
2
○
6
물질대사
호흡
2
○
7
세포의 특성
세포막의 물질출입
3
○
8
물질대사
광합성
3
○
9
생명의 다양성과 환경
분류의 실제
2
○
10
생명의 연속성
염색체
3
○
○
11
생명의 연속성
유전
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대사 engineering이 식물의 포유류 단백질에 대한 production system의 가치를 강화시키는데 영향을 줄 수 있음을 보였다.
**sialylated N-glycans
결론 ; 현재까지 얻어진 결과는 glycosylation system에서 적은 modification을 가진 식물이 가가운 미래에 인간치료에
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작용등을 모니터링하며 연구를 진행한다.
3) 교육,상담: 연구에 등록된 피험자에게 연구과정,절차에 대한 교육을 진행하고 연구와 관련된 모든 문의에 대해 상담을 하여 이탈없이 순조로운 연구진행을 돕는다.
4) 데이터 관리: 연구데이터를
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이화여대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 22> 신소재공학(충남대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 23> 이과대학(영남대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 24> 인문대학(부경대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 25> 행정학과(숭실대
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뇌질환과 면역반응의 분자적 상호작용을 고민해보거나, 퇴행성 신경질환의 조기 진단 바이오마커를 개발하는 연구에 기여하고자 하는 바입니다. 대학원 진학 전에는 이화여대 내 연구실에서 RA(Research Assistant)로 활동하며, 본격적인 연구역량
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이화여자대학교 디자인대학원에서의 경험과 지식을 통해 지속 가능한 디자인과 사회적 디자인 분야에서 의미 있는 변화를 만들어 나갈 수 있기를 기대합니다.
또한, 디자인 학문과 산업의 발전을 위해 지속적으로 자기 개발에 힘쓰며, 다양
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및 논문 작성을 통해 학문적으로 성장하고자 합니다. 이화여자대학교의 학풍 속에서 책임감 있는 연구자로, 따뜻한 실천가로서의 정체성을 다져가겠습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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