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인지 잘 모르겠다. 다만 교육계에서 정책 논의의 중심을 둘러싸고 있는 이념적 갈등은 신자유주의를 말하고 있으나 그 내용은 아직도 신자유주의의 핵심과는 거리가 있다. 신자유주의를 표방하려면 정부는 학교에 권한을 더 주고 그 자율성
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교육이 국가 발전 전략의 핵심 요소라는 인식의 확산과 함께 미국식 교육모델의 필요성을 더욱 부각시키는 계기가 되었다.
이러한 역사적 과정을 통해 우리나라에 도입된 미국식 교육제도는 분명히 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 동시에
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교육에 대한 절실한 수요가 복합적으로 작용하면서 미국식 학제는 우리나라 교육의 근간이 되었다. 지금도 우리는 미국식 학제의 틀 안에서 교육제도를 운영하고 있으며, 여전히 그 영향 아래 있다.
이제는 단순한 모방을 넘어서, 한국의 역
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제도를 ‘미국화’하는 국가건설 정책을 택함으로써 이러한 업적을 달성했다. 이 점은 특히 미국식 대통령중심제의 채택, 미국과의 동맹조약 체결, 미국식 군대의 육성, 미국식 시장경제제도의 도입, 미국식 교육제도의 모방 그리고 ‘미국
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미국식 사례관리와 교육제도를 채택했다. 그럼에도 불구하고, 한국 사회복지는 단순히 외국의 모델을 모방하는 수준에 그치지 않고, 사회적 특성에 맞는 독자적인 모델을 개발해야 하는 시점에 있다.
이러한 점에서, 영국과 미국의 사회복지
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