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인지 잘 모르겠다. 다만 교육계에서 정책 논의의 중심을 둘러싸고 있는 이념적 갈등은 신자유주의를 말하고 있으나 그 내용은 아직도 신자유주의의 핵심과는 거리가 있다. 신자유주의를 표방하려면 정부는 학교에 권한을 더 주고 그 자율성
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문제점은 더 이상의 제도상의 문제점이 아닌 우리 의식의 문제로 보여지고 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는, 일제시대와 군사정권시대를 거치며 우리 의식 속에 각인된 형식주의와 권력주의, 부정부패의 부정적 개념을 말끔히 씻어
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모방적 행정체계
2. 숙련된 인력의 부족
3. 목적 전도현상과 부패 문제
4. 형식주의
5. 폭넓은 자율성의 문제
Ⅳ. 선진국과 우리나라 행정체제의 비교
1. 미국 VS 우리나라
2. 영국 VS 우리나라
3. 일본 VS 우리나라
Ⅴ. 결론
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1. 논술교육의 목적
2. 대학별 통합교과논술제도 도입의 취지 및 출제 방향
3. 논술교육의 중요성과 필요성
4. 우리나라 논술교육의 현황과 문제점
5. 논술교육의 다양한 방법론
6. 논술교육의 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육의 전체 방향이나 틀을 규정하는 역할을 한다 할 수 있다. 따라서 현행 교과서의 체계를 대략 분석함으로써 문제점을 도출하고, 좀더 나은 체계로의 제안을 기대할 수 있다.
고등학교 학생의 미술 교과서 활용 실태를 보면 자주 활용한다
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