|
학교상담과 생활지도 현황
Ⅲ-1. 美國의 학교상담과 생활지도 현황
미국의 중고등학교의 경우 한국의 담임과 같은 제도가 없고 학생생활지도는 주로 전문적인 자격을 갖춘 학교 생활지도 상담자(school guidance counselor), 학교 상담자(school counselor
|
- 페이지 31페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2007.05.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구”, 가천대, 2012
- 이희정, “학교사회복지의 제도화 방향에 관한 연구”, 숙명여대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미국 학교사회복지 실천의 특성
2. 우리나라 학교사회복지 실천과 앞으
|
- 페이지 3페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2019.11.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교 현장에서는 진로 상담을 많이 하는 것으로 조사되었다. 그러나 이러한 전문상담교사의 양성과정에서 진로상담관련 교육은 매우 일부분에 불과하였다. 3장에서는 국외의 학교상담교사들의 진로 상담에서 사례를 살펴보았다. 미국의 경
|
- 페이지 37페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2009.08.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
대한 지침역할을 하는 윤리 강령으로는 한국상담학회를 비롯한 상담관련 학회가 제정한 윤리 기준들이 있다. 미국의 경우, 미국상담학회(ACA)의 윤리적 기준, 미국 학교상담자학회(ASCA)의 학교 상담자 윤리기준을 참조할 수 있다. 그러나 윤리
|
- 페이지 8페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2019.10.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교사회사업제도는 미국에서 발전된 제도로서 우리의 현실에 맞게 토착화되기 위해서는 우리의 학교제도, 문화등을 고려하여 임상적, 제도적 검토가 선행되어야 한다.
우리나라에서 현재 시행중인 학교상담모형, 미국에서 학교사회사업제
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2008.03.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|