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미군정기의 교육과 문제
가. 미국교육이 한국교육에 구조화 되는 과정
(1)조선말
• 개화기에 미국은 통상에만 관심
• 한국은 미국으로부터 경제, 정치, 법률조직, 군사 등 다방면적인 교류 원함
• 민간 수준에서 미국교
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미국의 정당치 못한 점령을 한국인이 우호적으로 인지하도록 하였다. 억압을 위해 교육을 사용하였다.
짧다면 짧을 수도 있는 미군정 3년 동안의 교육은 현재까지 많은 영향을 끼치고 있다. 미국지향적인 인물들에 의해 수립된 교육정책과 목
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미군정 한국인기관을 남조선과도정부라고 호칭하기로 하였다. 그러나 실권은 거부권을 갖고 있는 미국인 고문에게 있었다.
과도정부는 기구개혁위원회를 구성하고 현실적인 기구개혁안을 작성 실시하였다. 이 기구 개혁은 종래의 13부 6처를
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점령군은 1944년 초부터 미국의 대한 정책에 진정한 민주화라는 정책을 통해서는 한국에서 미국의 지위를 확고히 하기는 불가능하다고 판단하고 독자적인 정부를 구성하기로 결정을 했다. 1. 들어가며
2. 미군정의 정치 경제적 정책 방향
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미군정에 협조하지만, 단독정부 수립의 주체가 됨으로써 그들이 주장하는 자주독립이라는 것이 미국을 등에 업고 자신들의 사적인 이익을 취하려는 의도였음을 알 수 있다. 그러나 김규식의 경우에는 기본적으로 통일민주국가의 수립이라는
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미국이 원자
폭탄 2개로 일본을 공격하고, 소련군이 북한을 침략하자 일본이 항복
선언
- 한반도가 일제로부터 해방
- 38선 일본군 무장해제를 조건으로 북한에 소련 군정, 한국에 미군정
이 주둔
- 2차 세계대전 종전, 815 해방
* 이
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미군정 시대
② 제 1․2 공화국 시대
③ 제 3․4 공화국 시대
④ 제 5․6 공화국 시대
⑤ 문민정부 시대
⑥ 국민정부 시대
⑦ 참여정부 시대
⑧ 실용정부 시대
(2) 시기별 여성 공무원 현황 ........................
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