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생활 그 자체다)
J.Dewey
아동의 흥미중심의 학습, 아동의 자발성을 존중한다. 문제해결학습(반성적 사고를 통한), 구안학습(실천적인면 중시)을 강조한다. 개별학습 미국사 위주로 본 세계사
미국의 사회과 역사
미국의 현대철학
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역사적 과정을 일관하고 있는 의미를 배워 자신의 역사관을 정립해야 하며, 아울러 현재는 역사의 과정 중에 어떠한 위치에 있는가를 파악하고, 이러한 현재를 어떠한 미래로 변혁시키는 것이 좋은가 하는 실천적인 역사철학적 사고가 요구
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철학에서 중요하다는 것이다.
참고문헌
◇ 김영광, 가장 쉬운 GLORY 교육학 교육철학, 교육대학원, 2004
◇ 박의수 외 공저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1997
◇ 이영자·허영부 저, 교육철학 및 교육사, 홍익출판사, 2002
◇ 유재봉, 현대 교육철학
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철학적 이해, 경성대학출판사
3. George. F. Kneller(1994), 교육의 철학과 사상, 학문사
4. 탁영진,유길준(2000), 희소교육학, 열린교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
『 진보주의 (Progressivism) 』
1. 개관
2. 진보주의교육의 의의 및 배경
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구성된다고 하더라도 현장에서의 실천은 여전히 많은 문제점을 안고 진행될 것이다. 1. 서언
2. 통합 교육과정의 유형과 사회과 통합
3. 사회과 통합의 논리
4. <사회과>, <윤리과>, 그리고 <역사과>의 관계 재설정
5. 대안 및 결언
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