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역사회의 증대된 긍정적 태도들은 교육부분에서의 사회사업의 지속가능한 발달을 가능케 하고 있어 미래적 발전이 기대되고 있는 바이다.
[주요국가의 학교사회복지 실태]
국가
사업초점
사회복지사 배치형태
주요사업/법안
미국
▶장애아
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복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 미국의 학교사회복지의 역사
1. 학교사회복지의 도입기
2. 전문화 시기
3. 통합서비스 시기
II. 우리나라
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학교라는 특수한 장소에서 기존의 전문직인 교사들과 동등한 지위로 학교사회복지 업무를 수행하려면 전문가로 인정받기 위한 전문성의 요건을 갖추어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국의 학교사회복지 역사와 외국의 학교사회복
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학교와 사회복지 실천 : 나남출판사, 2006년, 한인영, 혼순혜, 김혜란
미국의 장애인 교육법 : 위키백과, 2011년 <미국 학교사회사업의 발달 역사>
1. 방문교사시기 (1900년대 초반 ~ 1930년대)
2. 전문화시기 (1940년대 ~ 1980년대 초반)
3. 학교
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사회복지사들은 서울시 교육청에서 직접 선발하여 단위학교에 추천하는 형식을 취하였다. 제5차 시범사업은 2004년과 2005년에 걸쳐 진행되고 있다.
2) 우리나라 학교사회복지의 현황
학교사회복지 실시 현황을 보면 다음과 같다.
구분
학교수
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