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자아이론(looking-glass self) 3. 미드(Mead)의 상징적 상호작용을 통한 자아형성이론 4. 자아의 형성이론 Ⅲ. 교사와 학생의 상호작용 1. 이론의 개요 2. 교사 3. 교사가 학생을 끌어들이는 전략 4. 하그리브스가 규정한 교사의 자기개념
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  • 등록일 2004.11.03
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교환하는 가운데서 변증법적으로 작용한다. 사회화에 대한 해석적 접근 1. 사회화에 대한 해석학적 관점 2. 쿨리(Cooley)의 거울자아이론(looking-glass self) 3. 미드(Mead)의 상징적 상호작용을 통한 자아형성이론 4. 자아의 형성이론
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  • 등록일 2002.11.17
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자아이론(looking-glass self) (3) 미드(Mead)의 상징적 상호작용을 통한 자아형성이론 (4) 자아의 형성이론 <신교육사회학> (1) 신교육사회학의 등장배경 (2) 신교육사회학의 기본 입장 <신교육사회학의 이론들> (1) 영(M.F.D. Young)의 이론 (2)
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  • 등록일 2007.06.16
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상호작용은 사회적 보상 과 형벌의 체계에 의하여 조건화, 즉 학습된 결과라고 본다. ③상징적 상호작용이론(Symbolic interaction theory) ㉠대표학자: 미드(Mead), 쿨리(Cooley), 블루머(Blumer) ㉡행위자가 부여하는 의미는 자신의 행위에 대한 타자의 반
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  • 등록일 2016.09.17
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자아개념의 형성과 그에 상응하는 행위를 결정한다고 주장한다.(사회학개론 자료중 상징적 상호작용이론) 1930년대 Cooley, Dewey와 Mead를 중심으로 한 상징적 상호작용이론이 미국의 사회학에서 중심적인 위치를 차지한 이래, 1940, 50년대에는 번
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  • 등록일 2005.02.17
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논문 152건

프로그램의 효과 3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육 Ⅳ. 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향 1. 인성교육의 장(場)으로서 학교의 역할 2. 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2016.02.22
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자아 개념의 형성에 영향 17 2) 사회성 증진 17 3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18 4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18 5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18 6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18 Ⅲ. 논
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  • 발행일 2016.10.18
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상징적 상호작용론(Symbolic interactionism) 사회적 구조와 개인의 자아정체성의 사회적 상호작용에 따른 영향 15 기술적 인종학 또는 민족지학(Ethnography) 어떤 문화의 독특한 특징과 패턴 16 비평이론연구(Critical-theory research) 어떤 문화에서의 압제
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  • 발행일 2011.04.15
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이론에 기초한 토의수업에 관한 연구」, 서울대학교 석사논문, 2002. 이태호, 「콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구」, 인제대학교 석사논문, 2004. 임성봉, 「도덕발달 이론을 통한 기독교교육 가능성 연구 : Lawrence Kohlberg의 도덕 판
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  • 발행일 2009.01.22
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형성함으로써 발달상에서 통합을 이루도록 하는 것이다. 1. 정신분석 가족치료의 발달과정 2. 이론과 주요개념 2.1 충동 심리학 2.2 자아심리학 2.3 대상관계이론 2.4 주요개념 3. 정상가족과 역기능가족 3.1 정상가족
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  • 발행일 2008.10.28
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취업자료 46건

자아 정체성 형성과의 연관성을 탐구하고자 합니다. 구체적으로는, 소셜 미디어 사용 패턴, 온라인 상호작용의 질, 그리고 디지털 기기가 청소년의 정서적 웰빙에 미치는 영향에 대한 연구를 진행할 계획입니다. 이 연구 결과는 청소년 정신
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  • 등록일 2024.10.11
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통한 목표 19 가. 학문적 기여 19 나. 정책적 기여 19 다. 사회적 기여 20 결론 20 ? 대학원 입시 사회학 전공 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 21 ? 사회학 유명 학자들의 학술이론에 대한 지식검증 문제 24 ? 홍길동의 중앙대학교 사회학
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이론 지식설명 1500단어 41 1. 카를 마르크스 (Karl Marx) - 역사 유물론 42 2. 막스 베버 (Max Weber) - 사회적 행위와 역사적 이해 42 3. 에드워드 팔머 톰슨 (E.P. Thompson) - 노동계급 형성론 43 4. 페르낭 브로델 (Fernand Braudel) - 장기지속과 구조적 역사
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상호작용 속에서 아동 자신은 스스로의 정신세계를 구성하고 창조해 나간다고 생각합니다. 지극히 주관적인 경험 속에서 나름대로의 지식과 세계관을 계속적으로 형성해 나가는 과정이 바로 발달의 과정인 것입니다. 그 중에서도 특히 장
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
형성할까요? 12. 학생의 성과나 진전을 어떻게 평가할 계획인가요? 13. 특수교육학생의 행동 문제를 어떻게 다룰 예정인가요? 14. 특별한 교육적 요구를 가진 학생을 위해 어떤 방법으로 지원할 것인가요? 15. 직무에서 요구하는 전문적
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  • 등록일 2025.01.30
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