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무비판적 수용
Ⅵ. 대안
1. 제작자 측면
1.1. 과도한 시청률 경쟁 지양
1.2. 코미디 장르의 다양화
2. 수용자 측면
2.1. 미디어 교육을 통한 시청자의 의식 제고
2.2. 시민들의 모니터링 및 참여
Ⅶ. 결론
※ 참고문헌
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.html
: 미디어 교육 협회의 미디어 교육 자료 소개
http://www.aber.ac.uk/~dgc/menubar.html
: 영국 미디어 교육(the Media and Communication Studies Site)
http://www.media-awareness.ca/eng/med/class/multilib/tres2.htm
: 캐나다 교사들을 위한 교육 자료
http://www.oise.on.ca/~nandersen/pad
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미디어 교육이 아니라 의식 자체를 변화시킬 수 있는 새로운 교육방법의 필요성”(안정임, 1995 : 361)이 강조되어야 한다.
실제로 청소년 미디어교육 프로그램을 분석한 논문 박수진, <청소년 미디어교육 프로그램에 대한 비교연구>, 경희
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미디어 운동 간 네트워크, 지역?권역과 국제적 네트워크
3) 대안/독립, 주류/상업, 공공 미디어 영역 간의 역할분담
4) 공공, 대안 미디어의 영역과 이슈에 대한 개입과 확장
5) 축적된 인프라 및 프로그램을 통한 실험, 정책 제안, 실천의 조
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미디어교육 모델들이라고 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 대안 및 우리들의 생각
미디어 관련 대안
대중매체와 대중문화산업들은 음반, 영화, 비디오, 프로그램, 방송시청율, 음반, DVD는 판매목적으로 자극적인 요소들이 강하다. 이것은 구매자가 좋
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프로그램의 가능성과 한계, 방송개발한국방송개발원
▷ 매비우스, 시청자 평가프로그램(옴부즈맨프로)의 발전방향 모색을 위하여
▷ 손현동, 옴부즈맨(ombudsman) 프로그램의 미디어교육 효과에 관한 연구 : 방송 3사 프로그램을 중심으로
▷ 최
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미디어교육
1. 디지털 미디어의 특성
2. 디지털 리터러시의 특징
Ⅶ. 디지털 방송
1. 디지털 TV의 장점
2. 디지털 시대의 프로그램 환경변화
1) 초다채널화
2) 유료방송서비스의 일반화
3) TV시청자의 분할
4) 신규 방송서비스의 활성화
5)
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교육에서의 문제를 직면하게 된다. 이에 따라 맞벌이가족을 돕기 위한 부모교육프로그램은 매우 필요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
신재숙 저, 유아를 둔 맞벌이 어머니의 부모 참여 활동에 관한 질적연구, 중앙대학교, 2014
조윤주, 한준아,
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미디어연구
5) 유치원 교사의 전문성 향상을 위한 개인연수에 관한 연구, 백재은, 2002, 건국대학교 석사학위 논문
6) 울산광역사유아교육진흥원
7) 울산광역시교육연수원 1.서론
2.본론
1) 유치원 연수란?
2) 울산의 연수 프로그램
3.결
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미디어교육의 개념과 필요성
《미디어교육이란 무엇인가》
《미디어교육의 필요성》
①미디어 소비의 측면
②해독(literacy)이라는 개념의 변화
③시민정신의 교육
④아동 중심의 학습
Ⅱ. 국어교과서 안에 있는 미디어 교육
1. 고등학
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