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유치원 연수에 대한 설명
1) 주요개념
2) 자격연수
3) 일반연수
4) 직무연수
2. 본인이 속한 지역의 연수 프로그램 [유아교육 전문성 지원 연수프로그램]
1) 프
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연수를 수행함으로써 전문성을 보완하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유치원 연수에 대해 설명하고 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램을 조사하여 정리해 보았다. 최근 유아교육계에서는 유아교육의 질 향상을 위하여 다양한
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연수체제의 회고와 전망, ‘교육이론과 실천’ (1996)
- 21세기의 교원연수 체제, 한국교사교육, 강원근(2000)
- 유치원 교사 원격연수의 인식과 실태 및 요구도 조사, 어린이 미디어연구, 황해익(2006)
- 교원 연수체제 개선 후속추진 방안 연구, 교
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연수기관 간 협력지원체제 강화
교원연수의 효율화와 내실화를 기할 수 있도록 연수기관 간 협력기반을 강화하고, 교원연수 지원 기능을 전담하는 중앙단위의 교원연수지원센터 운영 및 교원연수기관 평가인증제를 도입한다. 교육인적자원
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유치원 교사의 전문성 향상을 위한 개인연수에 관한 연구, 백재은, 2002, 건국대학교 석사학위 논문
6) 울산광역사유아교육진흥원
7) 울산광역시교육연수원 1.서론
2.본론
1) 유치원 연수란?
2) 울산의 연수 프로그램
3.결론
4.참고문헌
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운영할 수 있는 환경이여야 해요………………………83
마. 예비유아교사시기부터 숲유치원에 대해 알아가요………………………84
Ⅴ. 논의 및 제언 ……………………………………………………………………87
1. 논의 및 결론
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유아 교육 체제는 다음과 같은 문제점을 가지고 있다.
첫째, 이원화된 교육 체제로 인한 부처 간의 갈등 심화와 유아 교육의 파행적 운영은 대상 유아에 대한 중복 관리로 국가의 예산과 인력이 낭비되며 유치원과 보육시설의 국가담당부서가
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유아교육실습의 이론과 실제. 학문사.
김주건, 조은미(1996). 유치원교육실습. 창지사
노공식, 정인임(1984). 유치원 유아원 교육실습.
박영배, 백운학(1986). 교육실습. 대은출판사
송인철(1992). 교육실습 프로그램 개선에 관한 연구.
윤기영(1993).
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Vol. 26. no.3. 1972. < 목 차 >
1장 서론
2장 어린이도서관의 특성
3장 어린이주제전문사서직
4장 국내 어린이도서관
5장 이상적인 어린이도서관의 운영방법
6장 어린이주제전문사서를 위한 주제서지
7장 결론
※참고문헌
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유치원 운영사례에 관한 연구. 고려대학교 행정대학원 석사학위논문.
이애심 (2005). 생태유아교육 교사연수에 대한 유아교사의 인식 및 요구도 조사연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
이인선 (2011). 숲에서의 자연체험활동에 참여한
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정리하고 현장 적용 사례를 확산시키는 것이 저의 첫 번째 목표입니다.
중장기적으로는 교육청 산하 유아교육연구기관이나 교사연수센터 등에서 교사교육 프로그램 기획자로 활동하며, 예비교사 또는 현직교사 대상 연수 프로그램을 개발하
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교육과 가정 연계 프로그램을 통해 가정 내 교육 환경 개선과 부모 역량 강화를 지원하겠습니다.
다섯째, 교육 정책 및 행정 분야에서도 전문성을 발휘하여 유아교육 환경 개선에 기여하겠습니다. 교육청, 지방자치단체, 정부 기관 등과 협력
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유아교육 정책 개발에 기여하고자 합니다. 연구를 통해 얻은 성과를 바탕으로, 유아교육의 질을 높이고, 부모와 교사가 함께 참여할 수 있는 교육적 방법론을 제시하는 데 힘쓰겠습니다. 또한, 교사 연수 프로그램을 개발하여, 유아교육 현장
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유아교사의 감정노동과 소진 문제를 심층적으로 이해하고, 교사 효능감이라는 긍정적 심리 자원의 역할을 실증적으로 밝힘으로써 유아교육 현장의 교사 지원 정책 수립에 기여할 수 있습니다. 특히 교사 효능감을 높이기 위한 연수 프로그램
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교사 정서지지 프로그램 개발 및 유아교육기관의 조직관리 전략 제언까지 도출할 수 있도록 노력하겠습니다. 1. 유아교육과 연구주제 및 연구계획 1
2. 유아교육과 연구주제 및 연구계획 2
3. 유아교육과 연구주제 및 연구계획 3
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