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연구, 제 9집, 서울대학교 국어교육연구소
http://www.imbc.com
http://www.kbs.co.kr
http://www.sbs.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미디어교육에 관한 이론적 고찰
1. 미디어교육의 개념
가. 미디어교육(Media Education)
나. 리터러시(Literacy)
다. 매체언어의 특성
2.
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미디어쿠스>. 커뮤니케이션북스 .
송해룡, 김원제(2007), <디지털미디어 길라잡이>, 한국학술정보(주)
한국정보사회진흥원(2006) <인터넷규제 합리화를 위한 정책 개선방안 및 민관협력모델 연구> NIA PER-06021(한국인터넷기업협회 수행).
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커뮤니케이션을 통하여 나타나는 문제점을 연구 못한 것과 너무도 방대한 범위의 주제를 요약한다는 것이 어려웠다. 그래도 정말 뜻깊은 시간이었고 보람된 강의였다.
▣ 참고 문헌
1. 올드미디어 뉴미디어 / W. 디저드 (이민규 역) / 나남출판
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연구보고서
(2003), 《스포츠, 미디어를 만나다: 편역》, 커뮤니케이션북스.
한이석 (2002), 《스포츠 미디어 연구론》, 형설출판사
강효민, 남재화 편저 (2001), 《스포츠미디어 미디어스포츠 》, 대한미디어
함윤수 (1996), "스포츠 중계기술의 발전
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연구, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 구성
1. 멀티미디어 입력
2. 멀티미디어 저장
3. 멀티미디어 출력
1) 프린터 출력
2) 오디오 출력
Ⅲ. 멀티미디어 교육의 기능
Ⅳ. 멀티미디어 교육의 과정
1. 주제 중심의 미디어 교육과정
2.
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미디어교육에 관한 연구 -미디어교육의 제도화를 중심으로-, 석사학위논문, 중앙대학교 대학원 신문학과 신문학 전공, 4, 21, 35-37, 51
김영수(1987). 미디어 리터러시(Media literacy) 교육-비주얼(visual)리터러시, 텔레비전 리터러시, 컴퓨터 리터러시
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미디어 시대에서 라디오가 중요한 매체로 살아남을 수 있는 방법은 과연 있는지'라는 두 가지의 중요한 과제를 해결하기 위해 다음의 여섯 가지 주제를 제기하였다.
첫째, 라디오의 매체적 특성은 무엇인가, 둘째, 라디오의 역사는 어떠한가,
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중독의 치료 및 예방 교육
4. 4차시 - 올바른 인터넷 활용사례
1) 인터넷을 활용한 영어 학습 사례연구
2) 바람직한 통신 문화 - 사례
<휴대 전화 및 인터넷의 잘못된 사용으로 피해를 본 학생>사례
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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연구 목적
2) 연구 방법(설문 대상자 설정 및 조사 기간)
3) 연구 분석 및 진행 방향
4) 연구가 지니는 의의
2. 본론
1) 설문 조사
2) 심층 면접
3) 국제커뮤니케이션 학문적 시각에서 바라본 프렌즈의 이용과 충족
3. 결론
1) 연구의
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미디어와 청소년, 매스미디어와 사회교육, 한국지역사회학교 후원회, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매스 커뮤니케이션의 개념
2. 매스 커뮤니케이션의 특성과 기능
1) 매스 커뮤니케이션의 특성
2) 매스 커뮤니케이션의 기능
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