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유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
- 김영옥, “다문화 사회의 유아교육과정 방향탐색” 미래유아교육학회지, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 저출산 현대사회에서 가장 중요시 되어야 하는 보육과정
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
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미래 사회를 준비하는 아동들에게 문화 수용성을 발전시켜 줄 수 있는 경험이 될 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
강숙현 『유아교육 프로그램 평가척도의 이해와 활용』 동문사 1
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유아 또한 긍정적인 사고를 할 수 있도록 교육해야 할것이며, 미래의 꿈나무들이 이러한 활동을 통해 미래의 인재로 커가는데 우리사회 유아교육현장은 앞으로도 꾸준히 노력해야 할 것이다.
참고자료
나무하고 친구하기 퍼트리셔 로버 저 |
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미래 지식기반사회에서 요구하는 창의적인 인간을 양성하기 위해 유아교육기관의 환경과 질을 총체적으로 관리하고 개선하는 전략이다. 총체적 관리는 품질 지향적인 새로운 경영전략이다. 그러나 기본적으로 소비자의 요구에 맞는 제품을
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유아의 문제행동[BEHAVIOR PROBLEMS IN PRESCHOOL CHILDREN]. (민성혜 역) 서울 : 시그마프레스
3. 이양희, 김여경 (2004). 유아의 반사회적 행동 중재를 위한 사회기술훈련
프로그램의 개발,, 미래유아교육학회지, Vol.11, No. 3, 251~176.
4. 채규만, 장은진, 김도
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유아기 과학교육은 큰 의미를 지닌다.
Ⅳ. 결론
영유아 과학교육은 미래 사회를 살아갈 아이들이 창의적이고 논리적인 사고를 기르도록 하는 중요한 역할을 한다. 영유아가 생활과 경험을 통해 과학적 지식을 자연스럽게 습득하고 과학적 원
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교육학, 심리학, 사회학, 직업세계, 문학, 음악, 미술, 법률, 정치, 경제 등 다방면에 관련된 지식과 정보를 습득하기 위하여 노력하여야만 한다. 21세기를 살아갈 영유아들이 미래사회에의 적응을 위한 준비를 하면서 자기주도적인 교육을 해
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유아교육개론, 정민사 (1996)
한임순, 최신유아교육개론, 동문사 (1999)
- 목 차 -
서론
1. 유아교사직의 개념
2. 유아교사의 전문성
3. 유아교사의 기능
1)유아교사의 역할
2)유아교사의 자질
4. 유아교사의 태도
5. 유아교사의 성숙 단계
6. 미래유아
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유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판부, 2013.
이기숙 외, 유아교육개론, 양서원 출판부, 2006.
여성가족부,2010
유아교육백서,2007
한국보건사회연구원, 2009
통계청,2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
3. 유
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유아기 교육에서 중요한 역할을 수행하며, 이를 통해 아이들의 밝은 미래를 열어갈 수 있습니다.
5. 참고문헌
김지영. (2021). \"영유아기 사회성 발달과 교사의 역할.\" 한국유아교육학회지, 25(2), 45-67.
박정호. (2020). \"유아 교육과 양육의 균형:
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