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미분ㆍ적분 노트
(3) 출판사 - 시그마북스
(4) 출판연도 - 2022 Ⅰ.서론
1. 탐구 동기
2. 탐구 절차
3. 탐구 방법
4. 미분의 개념
Ⅱ. 본론
1. 애니메이션의 담긴 미분의 수학적 원리
2. 미분이 애니매이션 작품에 적용된 실제 사례
Ⅲ. 결
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미분과 적분 단원의 성격
Ⅲ. 고등학교 미분과 적분 단원의 영역
1. 삼각함수
2. 함수의 극한
3. 미분법과 적분법
Ⅳ. 고등학교 미분과 적분 단원의 내용
1. 내용체계
2. 영역별 내용
1) 삼각함수
2) 함수의 극한
3) 미분법
4) 적분법
Ⅴ
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수학적 개념의 본질을 오히려 컴퓨터의 한계를 통해 더욱 명확하게 이해시킬 수 있다 제 1 장. Socrates의 산파법
제 2 장. 연역법과 분석-종합법
제 3 장. 직관적 방법
제 4 장. 역사-발생적 원리
제 5 장. 자극반응 학습원리와 프로그램 학습
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수학적인 원리를 이해하고 창의력을 키울 수 있도록 한다.
자. 형성평가 문제를 기본, 발전, 심화문제로 분류하여 제시함으로써 수준별 학습이 가능하게 한다.
3. 기대효과
가. 적절한 ICT자료를 사용하여 수업에 학생들이 흥미를 갖고 임하게
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이해를 하도록 하는 것이고, 기하적인 직관과 논리적인 추론 능력, 그리고 탐구 능력을 향상시킬 수 있는 것이어야 한다.
참고문헌
김영수외 4인 : 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1997
김종석 : 교수방법과 교육공학,
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원리와 상징적 표상을 학습수단으로 활용하는데 있다. 프로젝트접근법의 저자인 Chard 또한 레지오에서 유아들이 시각적 언어 또는 도식적 언어를 활용하여 이해한 것을 탐색하고 표현하는 활동방식이 기존프로젝트 방식과의 차이점임을 지
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원리」, (서울 : 교육출판사).
권용만(1981), 「교육심리학」, (서울 : 재동문화사).
김재은(1995), 교사를 위한 삐아제 입문(상하), (서울: 배영사).
김제한(1993), 교육심리학, (서울 : 서원출판사).
노희관, 이용남(1995), 교육심리학 탐구, (서울 : 교육
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원리 13
1) 여백의 활용 13
2) 균형의 원리 13
3) 단순함의 원리 14
나. 애니메이션 효과 15
6. 효율적인 프레젠테이션 디자인 사례
가. 제프브랜만의 프레젠테이션 디자인 16
나. 크리스랜드리의 프레젠테이션 디자인 17
다. 스티브잡
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애니메이션 캐릭터를 대상으로 한 프로이트의 정신분석학 적용연구 - 미야자키 하야오의 《이웃집 토토로》, 《센과 치히로의 행방불명》을 중심으로 / 최은경 2005
상징계로 진입함으로써 형성되는 주체 - 분열 - 이 전화에서 오이디푸스가
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이해하고 반응하는 모델을 보며, 단일 모달 AI의 한계를 넘어서는 방향에 흥미를 느꼈습니다. 특히 교육, 의료, 로봇 공학 등 다양한 분야에 적용 가능성이 크기 때문에, 이 분야의 기술적 원리와 사회적 영향에 대해 깊이 있게 탐구하고 싶습
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이해할 기회가 주어질 것입니다. 이를 통해 철학적인 사고와 분석 능력을 향상시키고, 서양철학 전반에 대한 깊은 이해를 갖추고자 합니다.
둘째로, 철학적인 논리와 비판적 사고를 키워나가고자 합니다. 철학은 다양한 관점과 주장을 탐구하
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원리와 개념을 익히는 학습에서 벗어나 학생들이 경험하는 생활에서 수학적 요소를 찾아 직접 만들고 체험하는 수학을 강조합니다. 여러 가지 상황을 학생 스스로 구조화하여 수학적 원리와 개념을 발견 하도록 교구활용과 다양한 활동을 진
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수학적 평가기법이 중요해지는 요즘, 정량적 사고 능력을 갖춘 인재에 대한 수요가 많다는 점도 현실적인 고려 요소인 것입니다.
결국 제 목표는 단 하나입니다. 수학을 도구로 삼아, 금융이라는 복잡하고 불완전한 세계에 질서와 해석을 부
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수학적 모델링의 조화를 배우는 데 큰 흥미를 ..(중략)
3. 기타 연구/수학활동 관련 사항 등
학부 과정에서 저는 연구와 학업 외에도 다양한 활동을 통해 물리학에 대한 이해를 확장하고자 노력했습니다. 대표적으로 학과 내 학술 동아리에서
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