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1) 내재화된 동성애 혐오
2) 반동성애 폭력
3) 동성애자에 대한 고정관념
4. 한국사회에서 동성애자들의 고충
5. 한국사회에서 동성애자가 동성애자의 낙인과 차별없이 평등하게 살아가기 위한 과제
1) 시민성 교육
2) 성적(性的) 자기 결
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1) 단계모형의 의의 (특징과 한계)
(1) 특징
①단계적 흐름
정책 과정이 여러 단계를 거친다는 점을 강조하며, 각 단계는 다음 단계로 이어지는 선형적인 흐름을 가지고 있다.
②체계적 이해
정책 형성, 집행, 평가 등 각각의 과정을 구체적으로
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2011), 무형문화재의 기록화 및 기록물 관리 현황과 개선방안 연구, 한국외국어대학교
ⅳ. 정상우(2009), 무형문화재 보호의 기본원칙과 법적 과제, 한국법제연구원
ⅴ. 최숙경(2010), 무형문화재 매체별 기록방법, 인문콘텐츠학회
ⅵ. 홍건표(2011),
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1. 환율변동성의 증대와 환리스크 관리
2. 외환기업체와 금융기관의 관계
3. 금융기관의 환리스크 헷지수단의 제공현황과 당면과제
1) 각 Tool별로 이용하는 목적
2) 기타 기관이 제공하는 환리스크 관리 Tool
4. 향후 금융기관의 역할
Ⅸ. 결
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1999) 홀리스틱 교육의 이해, 책사랑
김선미 외(2008) 다문화교육의 이해, 한국문화사
김종서(1999) 잠재적 교육과정의 이론과 실제, 교육과학사
유의정 외, 다문화교육의 현황과 과제, 국회입법조사처, 2011
고범서, 인성교육과 21세기 교육의 방향,
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1996), 한국은행의 국제결제은행 가입과 과제, 현대경제연구원
김자봉(2011), 국제결제은행의 새로운 지급결제 원칙과 시사점, 한국금융연구원
신영덕(2000), BIS자기자본 규제가 국내은행의 자산·부채 구성에 미친 영향, 성균관대학교
이상후(2010
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학기 동안 고생하신 박만재 교수님 감사합니다.
출처 및 참고문헌
http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=8&dirId=81104&docId=141009418&qb=7J6Q64+Z7LCoIOyEgOyLnCDrtoDtkog=&enc=utf8§ion=kin&rank=3&search_sort=0&spq=0&sp=1&pid=RKNNzU5Y7vRssvNVR1KsssssstC-407080&sid=UMcb93JvLCIAAETVEAk
http://k
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과제, 한국문화관광연구원
오미숙(2009), 관광산업 인적자원개발정책의 변화특성에 대한 연구, 한국관광학회
지봉구(2011), 관광산업의 경제적 파급효과분석, 한국산학기술학회
제상원(2011), 한류와 관광산업, 한국문화관광연구원
채희락(2008),
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데에서 의의를 찾을 수 있을 것이다.
참고 도서
이극찬, 「정치학」, 법문사, 1996.
2004학년도 2학기 "현대 정치학" 강의 노트 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 접근 방법
2. 로버트 달의 개념정의
3. 우리의 개념정의
Ⅲ. 나오며
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2011, 『도덕교육의 이론과 수업』, 하우.
서강식, 1999, 『도덕윤리과 수업모형』, 양서원.
오영태, 2000, 『사회과 교육론』, 형설
초등학교 6학년 도덕 교과서
다음 까페 http://cafe.daum.net/windymoraled I. 콜버그 이론 선택 이유
II. 콜버그의
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