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1926년 출생 ~ 1984년 사망
후기 구조주의를 대표하는 철학자
국가의 거대 권력뿐만 아니라 단위권력들을 포괄하는 횡포와 지식의 관계를 파헤침.
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권력에의 의지
4, 니체와 현대의 만남
5, 푸코, 자명한 진리를 뒤집는 호기심 혹은 회의주의
1) 개인과 권력의 관계에 관하여.
2) 권력관계
3) 단순히 지식이 아닌, ‘권력/지식’
6, 몸, 담론, 섹슈얼리티
7. 니체의 상속
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, 강선보 공저)
> 교육학개론 (김두범 외 2명, 학이당)
> 최신교육학개론 (성태제 외 12명, 학지사)
> 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사 (정영근 외 3명)
인터넷
> 네이버 백과사전, 블로그
> http://cafe.daum.net/babyeducare/ 없음.
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1926년 출생 ~ 1984년 사망
후기 구조주의를 대표하는 철학자
국가의 거대 권력뿐만 아니라 단위권력들을 포괄하는 횡포와 지식의 관계를 파헤침.
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Foucault, M., 1982, The Subject of power. In Deryfus, H. I., & Rabinow, P., Michel Foucault: Beyond Structuralism and Hermeneutics(pp. 208~226). Harvester Wheatsheaf.
Westley, Bruce H.(1980). News Editing. Boston: Houghton Mifflin. 1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 담론이론
2.2 언론의 담론생산에
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Michel Basquiat 와 Keith Haring 의 낙서화에 나타난 아동 화적 요소에 관한 연구> 계명대 교육대학원 석사논문 2004
황 진 <유럽 전래동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있
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푸코(Michel Foucault)의 헤테로토피아(Heterotopia) 8
3.2 헤테로토피아(Heterotopia)에 대한 현대적 해석 9
3.3 헤테로토피아(Heterotopia)가 될 수 있는 현대적 공간 9
3.4 유토피아(Utopia)와 디스토피아(Dystopia) 10
4. 근대에서 현대로 : 헤테로토피아(Hete
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소개서 1500단어 71
Personal Statement for Graduate School Admission in History 72
Introduction 72
Academic Background 73
Research Interests and Objectives 73
Research Plan 74
Professional Goals 75
Personal Qualities and Skills 76
Conclusion 77
? 역사학전공 대학원 입시 어학능력 검
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국제 학술지 게재를 목표로 할 계획입니다. 더 나아가 연구를 통해 얻은 통찰을 사회적으로 공유할 수 있도록 비평 활동이나 대중 강연, 교육 프로그램 기획 등에도 참여하고 싶은 바이겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
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이론과 사회철학 관련 텍스트들을 읽으며 대학원 진학을 준비하고 있으며, 주 1회 독서토론 모임에서 미셸 푸코, 들뢰즈, 하버마스 등의 철학자를 다루고 있습니다. 나아가, 향후에는 철학 대중화에도 기여하고자 합니다. 철학은 결코 소수의
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