|
지연 (IUGR)
● 본 론
1. 고위험 신생아 사정
2. 중증환아분류체계
3. 임상검사 결과
4. 투약
5. 간호과정
● 결 론
실습자로서의 느낀점
● 참고문헌
|
|
|
33점 Ⅰ. 서론
A. 연구방법 및 임상적 의의
B. 문헌고찰
1. 초저출생 체중아(Extremely low birth weight: ELBW)란?
Ⅱ. 본론
A. 간호 사정 자료
1. 일반적 배경
2. 가족력
3. 건강력
B. 간호 과정
Ⅲ. 결론
A. NICU 실습을 하며 느낀점
|
|
|
미숙아(<1000g),후두반사,횡격 신경마비,중증 유리질막증, 기흉, 상기도 허탈
- 감염 : 폐혈증, 괴사성 장염, 뇌막염(세균성,진 아동간호학 실습보고서
(신생아실, 소아청소년과)
Ⅲ. 신생아실 보고서
1. 신생아 성장발달
1) 초기 건강
|
|
|
간호학 상 1. 서울 : 현문사
♠ Sigma Theta Tau Lambda,(1997) 최신임상간호메뉴얼 서울 : 현문사
Alpha Chapter-At-Large Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기( ～생후 1년)
2. 유아기(생후 1년～3세)
3. 학령전기(3세～6세)
4. 학령기(6세～12세)
5. 청소년기
|
|
|
. 자료수집
1. 간호정보 조사지(아동)
2. 신체검진
3. 발달 사정( Denver Ⅱ 검사지 사용 )
4. 연령별 성장발달 업무
5. 치료계획
6. 진단적 검사
7. 간호과정
8. 실습후 소감
9. 참고문헌
10. 폐렴
|
|
 |
아동보육 실태분석과 종합대책 수립을 위한 연구”, 한국여성개발원.
김재인. 이향란, 2004. “외국의 방과후 아동보육제도 연구”, 보건복지부, 한국여성개발원.
보건복지가족부, 2009. 2008 보육통계.
_____________, 2009. 아동청소년사업안내.
_______
|
|
|
간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성과 임상수행능력에 관한 연구.
|
|
|
아동권리학회, 2008.
이용교, “아동복지법”, 「월간복지동향」Vol. 122, 참여연대, 2008.
이정식, “아동복지법제상 아동의 권리에 관한 고찰”, 「명지법학」No. 6, 명지대학교 법학연구소, 2007.
이태수, “아동청소년 행복한 권리 찾기 토론회
|
|
|
아동 증언에 관한 연구.” , 형사 정책 연구원 연구 보고서 00-20. , 2000년.
- 최상진, 강지원 편저 “법심리학의 재 문제 : 아동, 청소년, 사법판단.”, 학지사. , 2003년.
- 허일태 “비디오 촬영의 허용과 촬영된 비디오테이프의 증거능력.”, 형사
|
|
|
아동 지원정책 고찰, 보건복지포럼.
김성경,김혜영, 최현미, 2005. 아동복지론, 파주:양서원.
김영모 2001.현대사회보장론.서울:한국복지정책연구소출판부.
김희진 2000.가족의 응집성,적응성,의사소통 및 가족의 화목도와 청소년 자녀의 부적응
|
|
 |
아동간호학 실습 중 곤란해 보이는 보호자 분을 도와 어려움을 해결해드린 경험이 있습니다. 짐들을 옮겨야 하는 상황으로, 코로나19 감염 예방을 위해 보호자가 1명밖에 상주할 수 없었기에 혼자서 아이를 돌보며 짐을 나르시기 어려워 보였
|
|
 |
실습에서 얻은 아동 환자 간호 경험과 보호자와의 소통 역량은 부산대학교병원의 소아청소년과 등 관련 부서에서 큰 강점이 될 것입니다. 아동 환자의 특성을 고려한 섬세한 간호를 제공하고, 불안해하는 보호자에게 명확하고 안심을 주는
|
|
 |
아동 청소년을 위한 상담 및 심리 치료 기법에 대한 교육을 추가로 수료하며, 이론과 실천을 병행하고 있습니다.
이와 같은 경험들은 제 연구에 큰 도움이 될 것이며, 학문적으로도 현장 실습과 연구의 균형을 맞출 수 있는 기회를 제공할 것
|
|
 |
아동·청소년 건강관리에 집중하여 학습하며, 실제 학교 현장에서 실습을 통해 응급처치, 감염병 관리, 학생 심리 상담의 중요성을 체득했습니다. 특히, 보건실이 단순한 치료 공간이 아니라 학생들의 정서적 안정을 위한 치유의 공간이 되어
|
|
 |
실습을 통해 내담자에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담자가 되고 싶습니다. 또한, 연구를 통해 아동·청소년의 심리적 문제를 해결하는 데 기여하고, 향후 현장에서 적극적으로 활동할 수 있도록 준비하겠습니다.
감사합니다!!
추가. 면접
|
|
메뉴펼치기
