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발달
2) 자주의식의 발달
3) 주도성과 죄의식
4) 생산성과 열등감
4. 자아존중감 -------------------------------------- 3
5. 자아존중감의 발달 및 영향 -------------------------- 3
Ⅲ. 유아의 자아조절 능력 향상을 위한 활동계획 -- 3
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유아 성욕설을 주장하였다. 그들의 충동을 표현하는 방법은 성인의 행동에 달려있다 라고 생각하였다. 그는 성인의 기억에 근거해서 그리고 부모가 어떻게 아동초기의 성격발달에 결정적인 성적, 공격적 충동을 통제하는지를 살펴봄으로써
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여러 가지 방법으로 탐색해 보는 모습을 볼 수 있습니다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있습니다. 2학기 발달평가 만 5세 16명
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알 수 있습니다.
담임
원장
2학기 유아발달평가 (만5세) 00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
신체 운동 건강
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 이 발달평가 만5세 1년 1학기 2학기 19명 38페이지
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유아를 위한 표준 보육과정은 저출산 문제, 사회의 미래 인적 자원의 중요성 강조 및 가족 구조의 변화와 아동 양육의 사회화에 대한 요구 등과 같은 최근의 사회적. 문화적 변화, 시대적 요구에 의하여 더욱 강조된다.
표준보육과정이란 국가
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행동주의 활용방안
Ⅲ. 표준보육과정의 영역별 보육목표
1. 기본생활
1) 성격
2) 목표
2. 신체운동
1) 성격
2) 목표
3. 사회관계
1) 성격
2) 목표
4. 의사소통
1) 성격
2) 목표
5. 자연탐구
1) 성격
2) 목표
6. 예술경험
1) 성격
2) 목
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미술의 치료적 속성과 가치
1. 미술이 갖는 치료적 속성
가. 문제행동의 표출
나. 심리치료에서의 미술치료
라. 미술작품 투영성
2. 미술치료의 가치
Ⅳ. 그림을 통한 학대경험 아동의 심리치료
1. 그림을 통한 심리진단
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장 단점에 대해 알고 말할 수 있습니다.
유아 발달 평가
담임
원장
반
이름
생년월일
년 월 일
(만 5세)
관련영역
발달내용
신체운동·건강
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 이 만5세 2학기 유아발달평가 19명
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언어로 풍부하게 표현할 수 있도록 격려 해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요하다. 호기심을 가지고 탐색하는 과정을 즐기며 자신이 찾아낸 궁금한 점들을 언어로 표현한다. 평가제-만3세 23명 1학기 2학기 발달평가
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경험하고 즐김으로써 창의성과 감성을 기른다.
4) 표준보육과정의 평가
보육목표의 달성정도, 보육내용과 교수 - 학습방법의 적절성등에 대한 정보를 제공하며, 영유아의 발달 및 성취정도를 알려준다. 평가는 보육과정 평가와 영유아 평가로
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