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교과외 활동을 통한 통일교육 활성화 방안, 서울 : 통일교육원
6. 허남영(2003), 흡연예방 지도 방안, 강원도 경포고 Ⅰ. 흡연예방교육자료(학습자료)
1. 자료의 목적
2. 기본 방향
3. 효과
1) 청소년의 측면에서
2) 교사의 측면에서
3) 가정
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활동을 통하여 덧셈, 뺄셈 능력을 신장시킬 수 있어 놀이를 통하여 수학 학습에 친밀감을 느낄 수 있다.
3. 자료 활용의 효과
(1) 수개념 형성 자료부터 제작되어 수학 2학년 교육과정 수준에 미치지 못하는 학생도 Feed back을 통한 수업을 받을
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인지발달을 위한 활동의 실제
5. 표준보육과정의 영역별 보육내용 및 교사지침
6. 표준보육과정의 교사지침을 기초로 한 인지발달 교육을 위한 교사지침
7. 40인 이상 보육시설 평가인증 지표
8. 인지발달 관련자료
Ⅲ. 결론
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활동의 실태와 개선방향, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001
서울시교육청 : 특기·적성교육 운영지침, 서울시교육청, 2000
서울녹천초등학교 : 다양한 방과후 특별활동 프로그램을 통한 즐거운 학교 만들기, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방과후 특별
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미술 작품 감상을 위한 WEB 기반 멀티미디어 자료
현행 교육과정 3～6학년 미술과 감상 영역을 중심으로 한 시각적 감상 활동에 활용할 수 있도록 주자료로써 다음과 같은 특성을 가지고 있다.
ㄱ. 어린이들의 흥미와 호기심을 유발할 수 있도
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자료를 구축해야 할 필요성을 느끼게 되었습니다.
2. 자료의 목적
교육 현장에서 교사로 하여금 교과서와 병행하여 교수활동의 자료로 활용케 함으로써 교과 교육 목표 달성을 용이하게 하고, 학습자들의 학습 동기를 유발하며 적극적인 학
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특기나 전문적인 소양을 발휘해 가는 교사
①실험 ②관찰 ③조사 ④수집 ⑤노작 ⑥견학
⑦토론 ⑧현장답사
-교과간의 범위를 넘어선 통합교육과정으로서 교과, 재량활동, 특별활동을 모두 포함하여 학 교에서 행하여지는 교육과정 없음
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활동 분석 및 평가 13
Ⅲ. 개발 17
1. 평가지 17
2. 평가기준 18
3. 평가지 개발 배경
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수업의 질과 효율성을 높일 수 있다는 장점을 가짐 1. 잠재적 교육과정
2. 교육과정 재개념주의
3. 교육과정에 대한 접근
4. 교육과정 개발모형
5. 교육내용의 선정과 조직
6. 창의적 체험활동
7. 집중이수제, 블록타임제, 교과교실제
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자료
1. 문헌자료
▶ 교육과학기술부(2010). 도덕 교사용 지도서(4-1). 서울: 지학사(주).
2. ICT 자료
▶ 에듀넷(http://www.edunet4u..net/)-교수학습지원센터-교과/교과외-교과
▶ 인디스쿨 ( http://www.indischool.net/)-교과자료-도덕 Ⅰ. 단원의 개관
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