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방법, 평가 방법 등을 체계적으로 제시하지 못했다는 것이다. '국어과 교육에서의 매체교육 방법', '구체적인 프로그램', '학년별 체계화된 매체교육 교육과정'에 대해서는 앞으로의 과제로 남겨두고자 한다.
참고 문헌
권성호,『교육공학원
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교육 실시)
-2010년까지 모든 유치원을 종일제로 운영
-공립 유아교육기관 설치 확대
-사립유아교육기관 및 홈스쿨링에 재학하는 경우도 공교육비 일정비율 지원
-다양한 유아교육의 질 보장을 위한 평가와 책무성 강화
-유아를 위한 교육과 보
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1) 공공성 부족(보육서비스 공급측면)
2) 보육시설 질적 수준 관리 미흡
3) 보육수요충족률 미흡
2. 아동보육의 과제
1) 아동중심성 강화
2) 보육의 공공성 확보
3) 참여지향적 서비스 강화
4) 보육의 질 향상
참고문헌
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비교
V. 요약 및 제안 I. 머리말
II. 이론적 배경
1. 학습자 중심의 초등영어 교육
2. 아동의 영어 학습동기
III. 연구 방법
1. 연구 과제
2. 연구 대상
3. 연구 방법
IV. 연구 결과
1.학년별 영어 선호도
2. 영어 선호도에 영향을 미치는
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분석(Assessment)
5. 실행(Implementation)
6. 평가(Evaluation)
7. 피드백(Feedback)
Ⅶ. 기업교육의 비용편익
Ⅷ. 기업교육의 사례
1. 일상적인 지도법(기회 교육형의 OJT)
2. 계획적인 지도법(육성 계획형의 OJT)
3. 집단적 지도의 방법
1) 목표 관리에
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과정에서 교육기간의 분배라는 문제도 재고해야 할 것이다. 이 모두를 고려한다면 양성훈련과 향상훈련 제도 전반을 모두 개혁해야 한다는 결론이 나온다. 현 제도의 장단점을 분석한 결과 제도 전반의 발전이라는 큰 그림속에, 직업훈련제
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방법으로 활용해 볼 가치가 있다.
참고문헌
김재춘(1999), 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설Ⅳ
라민호(1996), 마인드맵 활동이 아동의 창의성에 미치는 영향, 석사학위 논문
박영목(1989), 창의적 사
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)의 장단점
Ⅶ. 향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 개선 과제
1. 학교 선택권의 확대
2. 학교교육에 대한 규제 완화
3. 학교간 차이의 인정
4. 학교 정보의 공개
5. 기초학력 부진 학생을 위한 교육의 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방법
1. 가정생활을 위한 지역사회의 지원을 제공하는 것
2. 가치교육에서의 보육기관/학교-학부모 협력체제 3. 다른 협동적 전략들
▶ 활성화 방안
1. 자문위원회 구성 및 활동
2. 유아교육이나 보육진흥정책과의 연관성유지
3.
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교육은 앞으로 결정해야 할 교육의 목적, 내용, 방법이 무엇인지 시급히 묻고 있다. 그것은 우선 약 일곱 가지의 교육철학의 평가기준에 부합하는 것이어야 해야 할 것이다. 만일 그러한 교육철학의 체계를 모색, 수립할 수 있다면, 미래의 사
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