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평가로 대체될 수 있을 것이다. 당연한 이야기를 풀어쓴 것 같은 자책은 들지만 이러한 비교를 통해 두 개념을 확실히 이해할 수 있는 기회였다.
5. 참고문헌
교육공학. 임철일, 임정훈, 이동주 지음. 출판문화원. 2021
상담학 사전, 김춘경 외,
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사정(Administrative and policy assessment)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
1) 예방과 조기개입
2) 긍정적 관계 형성
3) 적극적인 진로지도
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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과정을 교육한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 예절에 대하여 교육한다.
활동
(70분)
1. 가정 내 예절을 이야기하여, 직장 예절에 대한 이야기를 간접적으로 접근
하여 강의 한다.
2. 취업 시 직장에서 필요한 예절에 대하
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평가함
Ⅲ. 결 론
직장생활에서 다양한 정신적 스트레스를 잘 대처할 수 있도록 도와주는 것 또한 삶의 일부분이라고 생각한다. 이번 과제를 통한 스트레스예방교육을 위한 보건교육 내용은 직장인들이 직장생활에서 겪고 있는 지속적인 스
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교육
1) 제 1단계 : 사회적 사정
2) 제 2단계 : 역학적 사정
3) 제 3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제 4단계 : 교육 및 생태적 사정
5) 제 5단계 : 행정 및 정책적 사정
6) 제 6단계 : 수행
7) 제 7단계 : 과정 평가
8) 제 8단계 : 영향 평가
9) 제 9단계
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인구사회적 특성
2) 변화단계 특성
① 계획이전단계
② 계획단계
③ 준비단계
④ 행동단계
⑤ 유지단계
⑥ 종료단계
2) 적합한 변화과정을 적용한 후, 보건교육전략을 작성하시오.
Ⅲ 결 론
Ⅳ 참고문헌
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교육적?생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅲ. 결
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평가 및 통계 처리가 용이하여 교사의 업무부담을 덜어줄 뿐 아니라 학습자의 학습 성취과정을 신속히 분석하여 제공할 수 있다
5. 시청각 기구와 함께 시스템을 구성하면 교육 효과를 더욱 높일 수 있다
Ⅵ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보
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분)
- 흡연의 문제점에 및 사례 설명 (20분)
- 금연의 장점과 구체적인 실천방안 설명 (15분)
- 일상생활에서의 금연 실천 계획 공유 (10분)
출처
- 흡연 정도에 따른 청소년의 금연시도 영향요인 비교, 임소연, 박민희, 한국콘텐츠학회논문지 , 17
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자격제도의 비교
Ⅵ. 사회복지개혁의 과제와 평가
Ⅶ. 사회복지정책평가 사례
1. 정책개요
1) 국민기초생활보장제도
2) 국민건강보험제도
3) 장애인고용촉진사업
2. 평가과정
1) 연구설계의 단계
2) 평가기법의 적용단계
Ⅷ. 결론
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