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회기
프로그램 명
"무엇을 집을까?”
목 적
집게의 사용법을 익혀, 식사예절을 배울 수 있도록 한다.
장 소
프로그램 실
대상
12명
진행 방법
도입
(10분)
1. 집게는 무엇을 할 때 사용하는 것인지 교육한다.
활동
(70분)
1. 집게를 사용해 본 경험을
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30회기
프로그램 명
“자기관리 훈련 종결.”
목 적
1년 동안 자기 관리 훈련이 잘 이루어진 훈련생을 표창하여 타의 모범이 되도록 한다.
장 소
프로그램 실
대상
여자 훈련생
진행 방법
도입
(30분)
1. 1년간 자기관리프로그램에서 배운 내용들
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프로그램 진행, 친밀감형성, 자녀와 부모 자신에 대한 이해, 의사소통 걸림돌 이해, 적극적 경청, 지지적 격려, 나 전달법, 대안적 문제해결. 프로그램은 주 1회, 1회기 60분, 총24회기 실시. 회기별 프로그램은 이완활동과 이야기나누기(30분), 주
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30명
주 1회 60분
정서안정과 스트레스 관리 능력이 향상된다.
상담 및 정서안정 프로그램
주 1회 상담 및 정서안정 프로그램
1회기, 강점 탐색
2회기, 낙관성 훈련
3회기, 정서 지능(교양)
4회기, 긍정 대화법
5회기, 감사 활동
6회기, 몰입의 즐거
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30명×24회기=1,440,000
독서지원비(책 구입)
1권×20,000×연간3권×20명=1,200,000
정서안정 프로그램
3,840,000
미술재료비
1명3,000×20명×24회기=1,440,000
전문강사료
1명 100,000×1시간×24시간=2,400,000
생활체육 프로그램
2,880,000
전문강사료
1명70,000×1회×24회
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추후-사전검사 결과차이검증 40
<표Ⅳ-13> 최종 소감문을 통한 개인별 반응 41
<표Ⅳ-14> 전체 프로그램의 만족도 42
<표Ⅳ-15> 전체 프로그램의 유익도 43
<표Ⅳ-16> 전체 프로그램 참여 희망도 44
<표Ⅳ-17> 전체 프로그램 회기별 만족도 45
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프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
b(내
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프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
b(내
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프로그램 실행계획
요일
주요내용
주요내용
토
명상 (10분)
준비운동 (10분)
태권도 음악 동작 (40분)
스포츠 활동 (30분)
인성교육 및 명상
기본체조, 스트레칭
음악을 활용한 방어 및 공격동작 수련
왕복달리기, 줄넘기, 피구 등 스포츠 게임
일
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30명의 규정을 1 : 10명으로 명시하여야 한다.
둘째 정부나 지자체는 방과 후 보육시설 프로그램 운영 주체들의 요구를 수용하여 1 : 10명 비율에 맞추어 보육교사를 확충할 수 있도록 조례를 만들어 인건비를 지원해야 한다.
5. 방과 후 아동보육
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회기를 통해 알게 된 사실, 느낌, 생각을 기록하고 발표하게 한다.
활동 내용을 정리한다.
유의사항
직장인들이 가지고 다니는 실제의 명함을 견본으로 소개하는 것이 좋다.
* 참고 : ▷ 교 - 교사 준비물
▷ 학 - 학생 준비물
활동지 1> 미래
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- 네트워크, 통신
26. 자기소개서예제- 통역, 번역업무
27. 자기소개서예제- 항공사, 승무원
28. 자기소개서예제- 웨딩컨설턴트, 커플메니저
29. 자기소개서예제- 여행사, 관광업무 분야
30. 자기소개서예제- 패스트푸드 매니저, 경력사무직
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프로그램 개설 및 운영에 따른 지역자원인사나 전문 강사의 섭외
o 방과후학교 운영에 따른 인적물적 자원의 부족으로 다양한 강좌를 개설하는 데 한계극복
o 지역 주민이 많이 참여할 수 있도록 운영에 대한 홍보 활동을 강화하고 지속적인
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30. 부산대학교 조선해양공학과 학업계획서
(1) 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
바다는 제게 늘 동경과 호기심의 대상이었습니다. 부산에 살면서 바다와 자주 접하며 해양에 대한 친숙함을 가질 수 있었고 그 곳에 떠 있는 육
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프로그램을 개발하고, 참여에 따른 성취감과 보상을 명확히 제시하며, 또래와의 긍정적 상호작용을 촉진하는 환경을 조성해야 한다고 생각합니다.
[30] 청소년지도사로서 앞으로 이루고 싶은 목표는 무엇입니까?
청소년의 삶의 질 향상에 실
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