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미술 교육을 하는 것에 앞장을 서야 한다고 생각한다.
참고문헌
김정 외 / 미술교육학원론, 서울 예경, 1998
교육부 / 초등학교 교육과정 해설(v)-체육·음악·미술·외국어, 대한교과서 주식회사, 1999
교육부 / 초등학교 미술과 교사용 지도서, 충
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체육과 복식교육(복식수업, 복식학급)
Ⅸ. 초등학교 3, 4학년의 ICT활용복식교육(복식수업, 복식학급)
1. ICT 교육 운영 지침 내용 체계
2. 2단계 목표 및 내용 체계 분석
1) 목표
2) 내용 및 활동
3. ICT 교육과정의 평가
1) ICT 복식 교육과정 평
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표현할 수 있을 것이다. 따라서 컴퓨터를 활용한 수업은 동기 유발의 기능과 수업에 필요한 경험을 간접적으로 경험할 수 있는 기회를 제공하는 데에 그쳐야 한다. 음악교육
미술교육
체육교육
컴퓨터 활용한 예체능 교육의 한계
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교육적성검사의 발전방향, 한국교육학회 교육평가연구회 제8차 학술발표자료, 63-75. 1. 현실 결정력을 가지는 평가의 변화는 현실과 이론이 동시에 고려되어야 한다.
2. 현실문제해결중심 대안은 교과의 본질추구 위해 가능성이 있음을
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사교육이란?
사교육이란 학교수업이 끝나고 나서 학교에 남아서, 또는 집이나 학원 등에서 학습하는 활동이다. 그 목적에는 여러 가지가 있다. 정규의 수업에 따라가지 못하는 학생이 개별지도를 원하는 경우, 음악·미술·체육·어학·과학
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교육시설
- 교육대학교의 재정확보 → 양질의 교육환경 조성
- 지역사회에 기여 → 국내 교육 기반 강화
“교육의 변화를 반영하는 개발”
• 다양성
- 글로벌시대에 따른 언어교육 비중 증대
- 음악/미술/체육 및 그외 개인의 취향에
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교육계획 : 교육의 목적을 달성하기 위한 미래의 활동에 관한 합리적 준비과정
14.교과 전담교원제
-초등학교에서 음악미술체육영어, 기타 교과의 전담을 위하여 각 학급담당교사 이외에 학교별로 3학년 이상 매 3학급 마다 교사 0.75인씩을 두
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교육대상자 초ㆍ중교생 1천여명을 상대로 멘토링을 실시했다. 멘토링은 학습 능력에 맞춰 기초ㆍ기본 학습지도와 독서지도 등을 주 2회 하는 '학습지도', 주 1회 진로상담 및 생활지도를 하는 '인성지도', 주 2회 음악ㆍ체육ㆍ미술을 가르치는
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교육과학기술부
전국교직원노동조합 전문산하기구 참교육연구소 법정정원연구분과 외 3 명(2004) : 법정 정원 확보의 필요성과 방안 : 공립 중등을 중심으로, 전국교직원노동조합
조성재 외 6명(2009) : 공공부문 정원관리의 한일비교, 한국노동
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교육(사회적인성교육-오프라인),예체능교육(음악/체육/미술)
# 취학 아동 (7세~10세)
① 형태
: 컴퓨터 온라인 학습지 + 보충학습지(1주별) + passport + SMS문자서비스(학부모에게 현 수강생의 진척상황을 통보)
② 과목
: 논술 (온라인e북제공,
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